Портфолио Психологический климат в семье
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. | ||
| + | |||
| + | 2. Составление учителями визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. | ||
| + | |||
| + | 3. Этапы реализации проекта. | ||
| + | |||
| + | Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте | ||
| + | Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп | ||
| + | Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации | ||
| + | Выполнение дидактических заданий к проекту | ||
| + | Совместное обсуждение в группах результатов проекта | ||
| + | Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи | ||
| + | Размещение результатов работ учащихся в сети | ||
| + | 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. | ||
| + | |||
| + | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителями. | ||
| + | |||
| + | 6. Подведение итогов | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 19:48, 31 марта 2010
Автор проекта
Маркова Светлана Владимировна, Артемьева Наталья Владимировна
Предмет, класс
Психология,обществознание (8-е, 11-е классы)
Краткая аннотация проекта
В проекте исследуется проблема влияния психологического климата в семье на самочувствие ее членов. В процессе работы над проектом изучаются факторы, влияющие на формирование психологического климата в семье. Особое внимание уделяется характеристике различий семей с благоприятным и неблагоприятным психологическим климатом. В ходе проекта учащиеся формируют представления о семье как институте эмоционального контакта, своеобразного "психологического убежища", который важен для всех членов семьи. Учащиеся подводятся к пониманию, что психологический климат в семье оказывает влияние на развитие как детей, так и взрослых, а в его создании участвуют все члены семьи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем человеку семья?
Проблемные вопросы
Как влияет семья на самочувствие человека? Как складывается психологический климат в семье? Какое влияние оказывает психологический климат на членов семьи? Чем отличается благоприятный психологический климат в семье от неблагоприятного? Какое влияние оказывают семейные традиции на психологическое здоровье семьи?
Учебные вопросы
Что такое психологический климат в семье? Как складывается психологический климат в семье? Чем характеризуется благоприятный психологический климат семьи? Как влияет благоприятный психологический климат на самочувствие членов семьи? Каковы отличительные черты неблагоприятного семейного психологического климата? Как влияет неблагоприятный психологический климат на выполнение семьей психотерапевтической функции? Каковы критерии психологического здоровья семьи? Кто участвует в создании психологического климата в семье? Как влияет стиль семейных отношений на психологический климат в семье? Какую роль в формировании благоприятного климата в семье играет совместимость членов семьи? Как влияют семейные традиции на психологическое здоровье семьи? Какова роль семьи в социализации личности?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителями визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации Выполнение дидактических заданий к проекту Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи Размещение результатов работ учащихся в сети 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителями.
6. Подведение итогов
