Портфолио Правильное питание
(→''Учебные вопросы'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Что нужно есть и сколько? | Что нужно есть и сколько? | ||
+ | |||
Какие вещества содержатся в пище? | Какие вещества содержатся в пище? | ||
+ | |||
Откуда берутся витамины и как они влияют на здоровье человека? | Откуда берутся витамины и как они влияют на здоровье человека? | ||
+ | |||
Какие изменения происходят с пищей в нашем организме? | Какие изменения происходят с пищей в нашем организме? | ||
+ | |||
Какие органы «варят» пищу? | Какие органы «варят» пищу? | ||
+ | |||
Какой должна быть наша пища? | Какой должна быть наша пища? | ||
Версия 17:22, 11 февраля 2010
Автор проекта
Татьяна Вагина - учитель начальных классов МОУ СОШ № 30 г. Иркутска
Окружающий мир 3 класс
В проекте на основе проведённых исследований и обзора литературы учащимися 3 класса рассматриваются проблемы правильного питания для сохранения собственного здоровья
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Наша пища – путь к здоровью или болезни?
Проблемные вопросы
Что нужно есть и сколько?
Какие вещества содержатся в пище?
Откуда берутся витамины и как они влияют на здоровье человека?
Какие изменения происходят с пищей в нашем организме?
Какие органы «варят» пищу?
Какой должна быть наша пища?
Учебные вопросы
Что такое жиры, белки, углеводы?
В какой пище они содержатся?
В какой пище содержатся разные витамины?
План проведения проекта
1урок. Знакомство с темой проекта.Вводное тестирование. Создание рабочих групп.Распределение заданий. 2урок.Сбор информации по темам.Проверка данных. 3урок.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Вводный тест для определения уровня первичных знаний
Оценивание в ходе проекта" Наша пища - путь к здоровью или болезни"
Оценивание после завершения проекта