Портфолио Подростковая мода

Текущая версия на 09:18, 5 апреля 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 Класс,предмет
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Автор проекта

[править] Класс,предмет

7 класс, французский язык

[править] Краткая аннотация проекта

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учёт его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Работа над проектом обеспечивает культуроведческую направленность обучения, приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка. После работы над проектом, учащиеся моделируют ситуацию, которая могла бы иметь место в реальной практике общения. Они «собираются за круглым столом», чтобы высказать своё мнение относительно интересующих их проблемы: «Что вы думаете о моде?», «Как быть красивым?».

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как быть красивым?

[править] Проблемные вопросы

Что вы думаете о моде?

Как правильно одеваться?

Почему нужна подростковая мода?

[править] Учебные вопросы

Что такое мода Франции?

Какие знаменитые личности внесли вклад во французскую моду?

Что такое стиль?

Как одеваться экстравагантно?

Чем отличается одежда повседневная и экстравагантная?

Что ты носишь в школу?

Что ты одеваешь в праздничные дни?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап

1 урок: Оглашаем тему проекта, основополагающий и проблемные вопросы. Распределение детей на команды.

Основной этап

2 урок: Обсуждение литературы по проблемным вопросам, индивидуальная работа с каждой группой. Домашнее задание: распределить обязанности в группе, провести исследование, составить тезисы результатов исследования, подобрать к ним таблицы, схемы, иллюстрации.

3 урок: занятие в компьютерном классе. Ученики оформляют результаты исследовательской работы в виде презентаций в соответствии с критериями оценивания ученических работ

4-5 уроки: обсуждение результатов исследовательской деятельности, подготовка к защите проекта

Заключительный этап

6 урок: защита проекта

[править] Визитка проекта

Просмотреть визитку проекта

[править] Публикация учителя

Буклет для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Просмотреть Вводную презентацию

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Французская мода"

Презнтация "Повседневная и экстравагантная одежда" (на франц.языке)

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вводное тестирование

Оценивание деятельности обучающихся в группе

Критерии оценивания ученических работ

Оценивание работы группы другими участниками проекта

Оценивание презентации группы с помощью оценочных листов участниками проекта

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы на печатной основе

- История костюма. М., «Просвещение» 1976

- Мода и стиль изд. «АВАНТА»

- Учебник Технологии, 7 класс

- “Всемирная история костюма, моды и стиля”, Просвещение, 1999, Колядич Е.К.

- “Азбука моды”, М., Просвещение,1989, Орлова Л.В.

Интернет-ресурсы

http://www.twirpx.com/files/languages/french/presentations/

http://danilova.ru/storage/present_yazyky.htm

http://900igr.net/prezentatsii/frantsuzskij-jazyk/France/Urok-na-frantsuzskom.html

http://www.francetour.ru/fashion.htm

http://www.franse.ru/moda.shtml

http://www.bienvenue.ru/kultura/moda/istoriya-frantsuzskoy-mody.html

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-Большедворская Вера Николаевна
+[[Участник:Вера Большедворская|Большедворская Вера Николаевна]]
 == Класс,предмет ==
@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учёт его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Работа над проектом обеспечивает культуроведческую направленность обучения, приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка. После работы над проектом, учащиеся моделируют ситуацию, которая могла бы иметь место в реальной практике общения. Они «собираются за круглым столом», чтобы высказать своё мнение относительно интересующих их проблемы: «Что вы думаете о моде?», «Как быть красивым?».
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Как правильно одеваться?
+Как быть красивым?
 ===''Проблемные вопросы''===
+Что вы думаете о моде?
+Как правильно одеваться?
+Почему нужна подростковая мода?
 ===''Учебные вопросы''===
+Что такое мода Франции?
+Какие знаменитые личности внесли вклад во французскую моду?
+Что такое стиль?
+Как одеваться экстравагантно?
+Чем отличается одежда повседневная и экстравагантная?
+Что ты носишь в школу?
+Что ты одеваешь в праздничные дни?
 == План проведения проекта ==
+'''Подготовительный этап'''
+''1 урок:'' Оглашаем тему проекта, основополагающий и проблемные вопросы. Распределение детей на команды.
+'''Основной этап'''
+''2 урок:'' Обсуждение литературы по проблемным вопросам, индивидуальная работа с каждой группой. ''Домашнее задание:'' распределить обязанности в группе, провести исследование,  составить тезисы результатов исследования, подобрать к ним таблицы, схемы, иллюстрации.
+''3 урок:'' занятие в компьютерном классе. Ученики оформляют результаты исследовательской работы в виде презентаций в соответствии с критериями оценивания ученических работ
+''4-5 уроки:'' обсуждение результатов исследовательской деятельности, подготовка к защите проекта
+'''Заключительный этап'''
+''6 урок:'' защита проекта
 == Визитка проекта ==
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlTE1tNW90akJUTldyazdSM1hZdTFOZw/edit Просмотреть] визитку проекта
 == Публикация учителя ==
+'''Буклет для родителей'''
+<gallery>
+Изображение:pub100.jpg
+Изображение:pub.jpg
+</gallery>
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+<gallery>
+Изображение:presen5.jpg
+</gallery>
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlVGcwVlJqSm1RNkdFeW1sMzJ1LTloUQ/edit  Просмотреть ]
+'''Вводную презентацию'''
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+Презентация [https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlUEJ0ZVRsMG1RaksxMGVOZGo5VVV3UQ/edit "Французская мода"]
+Презнтация [https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlOVFONjRyR0FTS09yLXZaaDRhYnc4QQ/edit "Повседневная и экстравагантная одежда"] (на франц.языке)
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlRFNTZzZpd2VUbHlQOFpVVWxoMFJVQQ/edit Вводное тестирование]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlY3FWOEYyVGdSZ3VYS19qU0RQaTBrdw/edit Оценивание деятельности обучающихся в группе]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlWE1CUWN6dzlSM1dydVNHVkxONTBDZw/edit Критерии оценивания ученических работ]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlOWprMWd1LXRSS1M5enBDSWtadVJKUQ/edit Оценивание работы группы другими участниками проекта]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1QbhI2koMjlVGRxWjVyUTVUTHVkN05wUFVibDZEZw/edit Оценивание презентации группы с помощью оценочных листов участниками проекта]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+'''Материалы на печатной основе'''
+- История костюма. М., «Просвещение» 1976
+- Мода и стиль изд. «АВАНТА»
+- Учебник Технологии, 7 класс
+- “Всемирная история костюма, моды и стиля”, Просвещение, 1999, Колядич Е.К.
+- “Азбука моды”, М., Просвещение,1989, Орлова Л.В.
+'''Интернет-ресурсы'''
+http://www.twirpx.com/files/languages/french/presentations/
+http://danilova.ru/storage/present_yazyky.htm
+http://900igr.net/prezentatsii/frantsuzskij-jazyk/France/Urok-na-frantsuzskom.html
+http://www.francetour.ru/fashion.htm
+http://www.franse.ru/moda.shtml
-== Другие документы ==
+http://www.bienvenue.ru/kultura/moda/istoriya-frantsuzskoy-mody.html