Портфолио Окружающий мир
(→''Учебные вопросы'') |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Козлова Ольга Анатольевна | + | [[Участник:Ольга Козлова|Козлова Ольга Анатольевна]] |
== Класс, предмет== | == Класс, предмет== | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Довести до осознания ребятами мысли о том, что общество основано на взаимосвязи интересов,взаимозависимости людей.Объяснить, что такое конфликт людей, истоки и способы выхода | + | Довести до осознания ребятами мысли о том, что общество основано на взаимосвязи интересов, взаимозависимости людей. Объяснить, что такое конфликт людей, истоки и способы выхода из конфликтных ситуаций. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как жить в мире людей? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
Что объединяет людей в обществе? | Что объединяет людей в обществе? | ||
| + | |||
Почему возникают конфликты? | Почему возникают конфликты? | ||
| + | |||
Если интересы не совпали...? | Если интересы не совпали...? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Что помогает человеку оценивать совершённые им поступки и те, которые он намеревается совершить? | Что помогает человеку оценивать совершённые им поступки и те, которые он намеревается совершить? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
Что такое совесть? | Что такое совесть? | ||
| + | |||
Чем право отличается от морали? | Чем право отличается от морали? | ||
| + | |||
Кого человек считает "своим" обществом? | Кого человек считает "своим" обществом? | ||
| + | |||
Что называется общественной группой? | Что называется общественной группой? | ||
| − | + | ||
| − | + | Какие способы разрешения конфликтов ты знаешь? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | '''1 этап:''' | ||
| + | *Вводная презентация «Человек и мир людей» | ||
| + | *Первичное тестирование | ||
| + | *Деление на группы | ||
| + | *Вопросы по теме | ||
| + | |||
| + | '''2 этап:''' | ||
| + | *Защита проектов | ||
| + | *Практические задания | ||
| + | *Обсуждение проблемных вопрсов и формирование выводов | ||
| + | |||
| + | '''3 этап:''' | ||
| + | *Итоговое тестирование | ||
| + | *Выводы | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | '''Просмотреть''' [https://docs.google.com/open?id=0B0oyojatT30BdUFxSnVyUWJJRU0 визитку проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | Буклет для родителей | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:KozlovaOA-pub1.jpg | ||
| + | Изображение:KozlovaOA-pub2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Изображение:KozlovaOA-VP.jpg]] | ||
| + | Просмотреть [https://docs.google.com/file/d/0B0oyojatT30BdThGM2pkSi1rVzQ/edit вводную презентацию] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Изображение:Prez Kozlova1.jpg]] Просмотреть презентацию [https://docs.google.com/file/d/0B0oyojatT30BREFsZDNvQnhoNjA/edit "Общество"] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Prez Kozlova2.jpg]] Просмотреть презентацию [https://docs.google.com/file/d/0B0oyojatT30BODNsUkJ2V1F2Rkk/edit "Совесть и мораль"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0oyojatT30BLXJvaUZqdDg5Ujg/edit Вводное и итоговое тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B0oyojatT30BT0FaQlNoRmphZFE Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | '''Используемые источники:''' | ||
| + | |||
| + | - '''''Учебник'''''. Образовательная система «Школа2100»; авторы: А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, С.С. Кузнецова, Е.В. Сизова, С.В. Тырин. "Окружающий мир" 4 класс. Часть II. «Человек и человечество». Москва Баласс 2010. | ||
| + | |||
| + | - '''''Рабочая тетрадь''''' к учебнику «Окружающий мир» (Человек и человечество) 4 класс Москва Баласс 2010. | ||
| + | |||
| + | - '''''Проверочные и контрольные работы''''' к учебнику «Окружающий мир» (Человек и человечество) 4 класс Москва Баласс 2010. | ||
| + | |||
| + | - '''''Методические рекомендации''''' для учителя. Образовательная система «Школа 2100» Д.Д. Данилов, О.А. Данилова, С.С. Кузнецова.»Человек и человечество» 4 класс Москва Баласс 2003. | ||
| + | |||
| + | - Современный '''''толковый словарь''''' русского языка. С.А. Кузнецов. | ||
| + | |||
| + | - Энциклопедии. | ||
| − | + | - Фотогалерея класса с 1 по 4 класс. | |
Текущая версия на 12:07, 12 апреля 2012
[править] Автор проекта
[править] Класс, предмет
4А, Окружающий мир
[править] Краткая аннотация проекта
Довести до осознания ребятами мысли о том, что общество основано на взаимосвязи интересов, взаимозависимости людей. Объяснить, что такое конфликт людей, истоки и способы выхода из конфликтных ситуаций.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как жить в мире людей?
[править] Проблемные вопросы
Что объединяет людей в обществе?
Почему возникают конфликты?
Если интересы не совпали...?
Что помогает человеку оценивать совершённые им поступки и те, которые он намеревается совершить?
[править] Учебные вопросы
Что такое совесть?
Чем право отличается от морали?
Кого человек считает "своим" обществом?
Что называется общественной группой?
Какие способы разрешения конфликтов ты знаешь?
[править] План проведения проекта
1 этап:
- Вводная презентация «Человек и мир людей»
- Первичное тестирование
- Деление на группы
- Вопросы по теме
2 этап:
- Защита проектов
- Практические задания
- Обсуждение проблемных вопрсов и формирование выводов
3 этап:
- Итоговое тестирование
- Выводы
[править] Визитка проекта
Просмотреть визитку проекта
[править] Публикация учителя
Буклет для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Просмотреть вводную презентацию
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Просмотреть презентацию "Общество"
Просмотреть презентацию "Совесть и мораль"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Вводное и итоговое тестирование
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Используемые источники:
- Учебник. Образовательная система «Школа2100»; авторы: А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, С.С. Кузнецова, Е.В. Сизова, С.В. Тырин. "Окружающий мир" 4 класс. Часть II. «Человек и человечество». Москва Баласс 2010.
- Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» (Человек и человечество) 4 класс Москва Баласс 2010.
- Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» (Человек и человечество) 4 класс Москва Баласс 2010.
- Методические рекомендации для учителя. Образовательная система «Школа 2100» Д.Д. Данилов, О.А. Данилова, С.С. Кузнецова.»Человек и человечество» 4 класс Москва Баласс 2003.
- Современный толковый словарь русского языка. С.А. Кузнецов.
- Энциклопедии.
- Фотогалерея класса с 1 по 4 класс.
