Портфолио Креативность.

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(''Учебные вопросы'')
(План проведения проекта)
Строка 21: Строка 21:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1 этап.1 урок.Презентация учителя. Обсуждение темы исследования.Формирование групп для проведения исследований. Распределение заданий по группам и распределение ролей внутри групп. Обсуждение системы оценивания.
 +
2 этап.Определение целей, согласование их с участниками проекта.Составление плана мероприятий каждой группы.Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. Выполнение дидактических заданий к проекту. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. Оформление результатов исследования в форме презентаций.
 +
3 этап.1 урок. Защита проекта с предоставлением его результатов на уроке конференции. Оценивание деятельности каждой группы по проекту участниками проекта.Подведение итогов.Рефлексия.
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==

Версия 10:26, 12 мая 2010

Содержание

Автор проекта

Степанова Анна Романовна

Предмет, класс

Психология, 9 класс.

Краткая аннотация проекта

В ходе выполнения проекта учащиеся изучают взаимодействие интеллекта, а в большей степени именно одного из важнейших его способностей - креативность. Что и как эти факторы определяют успех выполнения профессиональной деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Влияет ли креативность на выбор профессии, эффективность осуществления профессиональной деятельности?

Проблемные вопросы

Что такое креативная личность? В каждой ли профессии необходима креативность и почему?

Учебные вопросы

Что же такое творчество? Что необходимо для того, чтобы человек стал творческой личностью?

План проведения проекта

1 этап.1 урок.Презентация учителя. Обсуждение темы исследования.Формирование групп для проведения исследований. Распределение заданий по группам и распределение ролей внутри групп. Обсуждение системы оценивания.

2 этап.Определение целей, согласование их с участниками проекта.Составление плана мероприятий каждой группы.Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. Выполнение дидактических заданий к проекту. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. Оформление результатов исследования в форме презентаций. 

3 этап.1 урок. Защита проекта с предоставлением его результатов на уроке конференции. Оценивание деятельности каждой группы по проекту участниками проекта.Подведение итогов.Рефлексия.

Визитка проекта

Публикация учителя

Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ гимназия № 2 (Иркутск)