Портфолио Жизнь. Как она возникла?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Гусева Екатерина Юрьевна | + | [[Участник:Гусева Екатерина|Гусева Екатерина Юрьевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Биология 11 класс | + | Биология, 11 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | '''Работая над проектом ребята узнают:''' | ||
| + | *О состоянии проблемы возникновения жизни | ||
| + | *Научатся оценивать различные теории возникновения жизни с научных материалистических позиций? | ||
| + | *Узнают какова роль развития биологической науки в разрешении проблемы возникновения жизни на Земле? | ||
| + | '''Учащиеся научатся''' | ||
| + | *Сотрудничеству и умений работать в команде | ||
| + | *Ставить и решать проблемы | ||
| + | *Приобретут социальную ответственность за свои действия | ||
| + | *Разовьют творческие наклонности | ||
| + | *Приобретут умения работы с информацией | ||
| + | *Приобретут навыки критического и системного мышления | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 31: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Огромные пропасти- может ли эволюция их перекрыть? | ||
| + | "Обезьянолюди"- кто это были? | ||
| + | |||
| + | Мутации-основа лиони для эволюции? | ||
| + | |||
| + | Удивительные конструкции живых существ | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Этапы и сроки проведения: | ||
| + | Первый этап: Обсуждение проблемных вопросов. 1урок – 30 минут | ||
| + | Второй этап: Формирование групп для выдвижения гипотез решения проблем. 1 урок – 10 мин | ||
| + | Третий этап: | ||
| + | Самостоятельная работа в группах (2 урок) | ||
| + | Четвёртый этап: | ||
| + | Межпредметная конференция (3-4 урок) | ||
| + | Пятый этап: | ||
| + | Контроль знаний учащихся (5 урок) | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227393/display/Визитка%20проекта.doc| Визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Изображение:Publ11.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227331/display/публикация.pub Родителям] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Изображение:Prez11.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6213845/display/вводная%20презентация.ppt Вводная презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Изображение:Prez12.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6213776/display/presentation_project.ppt Возникновение жизни на Земле] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227560/display/sam_rabota.doc Итоговая работа] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227594/display/kri_present.doc Критерии оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227619/display/didactica.doc Темы дискуссий] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227518/display/site_bio.pub Сведения о проекте] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | *Беляев Д.К. «Общая биология»:Пособие для учителей, -М.: Просвещение, 1973.- 367 с. | ||
| + | *Бернал Дж. «Возникновение жизни». – М.: Мир,1969.- 190 с. | ||
| + | *Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. «Общая биология»: Учебник для общеобразовательных заведений. – М.: Дрофа, 2002.- 614 с. | ||
| + | *Корсунская В.М., Мироненко Г.Н., Мокеева З.А., Верзилин Н.М. «Уроки общей биологии»: Пособие для учителя.- М.: Просвещение, 1986.- 285 с. | ||
| + | *Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Основы биологии: Книга для самообразования. М.: Просвещение, 1992. – 244 с. | ||
| + | *Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. «Экология»: Учебное пособие.- М.: «Школа -Пресс», 1996. – 462 с. | ||
| + | *Опарин А.И. «Происхождение жизни на Земле».-М.: Медицина, 1965.- 420 с. | ||
Текущая версия на 15:45, 24 февраля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Биология, 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Работая над проектом ребята узнают:
- О состоянии проблемы возникновения жизни
- Научатся оценивать различные теории возникновения жизни с научных материалистических позиций?
- Узнают какова роль развития биологической науки в разрешении проблемы возникновения жизни на Земле?
Учащиеся научатся
- Сотрудничеству и умений работать в команде
- Ставить и решать проблемы
- Приобретут социальную ответственность за свои действия
- Разовьют творческие наклонности
- Приобретут умения работы с информацией
- Приобретут навыки критического и системного мышления
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Жизнь-как она возникла?
[править] Проблемные вопросы
Могла ли жизнь возникнуть случайно?
Почему существуют разногласия относительно эволюции?
Кто это сделал первым?
[править] Учебные вопросы
Огромные пропасти- может ли эволюция их перекрыть?
"Обезьянолюди"- кто это были?
Мутации-основа лиони для эволюции?
Удивительные конструкции живых существ
[править] План проведения проекта
Этапы и сроки проведения: Первый этап: Обсуждение проблемных вопросов. 1урок – 30 минут Второй этап: Формирование групп для выдвижения гипотез решения проблем. 1 урок – 10 мин Третий этап: Самостоятельная работа в группах (2 урок) Четвёртый этап: Межпредметная конференция (3-4 урок) Пятый этап: Контроль знаний учащихся (5 урок)
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
- Беляев Д.К. «Общая биология»:Пособие для учителей, -М.: Просвещение, 1973.- 367 с.
- Бернал Дж. «Возникновение жизни». – М.: Мир,1969.- 190 с.
- Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. «Общая биология»: Учебник для общеобразовательных заведений. – М.: Дрофа, 2002.- 614 с.
- Корсунская В.М., Мироненко Г.Н., Мокеева З.А., Верзилин Н.М. «Уроки общей биологии»: Пособие для учителя.- М.: Просвещение, 1986.- 285 с.
- Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Основы биологии: Книга для самообразования. М.: Просвещение, 1992. – 244 с.
- Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. «Экология»: Учебное пособие.- М.: «Школа -Пресс», 1996. – 462 с.
- Опарин А.И. «Происхождение жизни на Земле».-М.: Медицина, 1965.- 420 с.
