Планирование сетевого проекта "Чему нас учат люди?".
(Новая: {{subst:Шаблон:Визитка проекта}}) |
(→Задачи проекта) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Творческое название == | ||
| + | '''Опыт - сын ошибок трудных?!.. ''' | ||
| + | == Цель проекта == | ||
| + | Формировать навыки объективной социализации. | ||
| + | == Задачи проекта == | ||
| − | + | 1. Обучение анализу различных источников информации; | |
| − | + | ||
| + | 2. Развитие умения формулировать собственное мнение/отношение на основе проанализированной информации; | ||
| + | |||
| + | 3. Формирование устойчивого навыка использования различных форм представления информации; | ||
| + | |||
| + | 4. Формирование навыка в работе с социальными сервисами. | ||
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
| − | + | *Обществознание | |
| + | *Литература | ||
| + | *Биология | ||
| + | *Английский язык | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
| − | + | '''Обществознание''' Блок "Политическая сфера". Тема "Власть" | |
| + | |||
| + | '''Литература''' Тема "Художественные образы" | ||
| + | |||
| + | '''Биология.''' Тема "Приспосабливаемость" | ||
| + | |||
| + | '''Английския язык''' Тема "Профессии" | ||
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
| − | + | Учащиеся 9-11 классов | |
| + | |||
| + | == Вы научитесь == | ||
| + | |||
| + | 1. Писать эссе; | ||
| + | |||
| + | 2. Оформлять рефлексивные заметки; | ||
| + | |||
| + | 3. Анализировать литературные эпизоды; | ||
| + | |||
| + | 4. Создавать позитивно-мотивирующую рекламы; | ||
| + | |||
| + | 5. Проводить сравнительный анализ понятия с использованием различных источников; | ||
| + | |||
| + | 6. Работать с социальными сервисами в сети Интернет; | ||
| + | |||
| + | 7. Творчески работать в команде. | ||
| + | |||
| + | == Задачи проекта == | ||
| + | |||
| + | 1. Обучение анализу различных источников информации; | ||
| + | |||
| + | 2. Развитие умения формулировать собственное мнение/отношение на основе проанализированной информации; | ||
| + | |||
| + | 3. Формирование устойчивого навыка использования различных форм представления информации; | ||
| + | |||
| + | 4. Формирование навыка в работе с социальными сервисами. | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
| − | |||
| − | + | '''Основополагающий вопрос:''' | |
| − | + | Чему нас учат люди? | |
| − | + | '''Вопросы учебной темы:''' | |
| − | + | 1. Всегда ли власть хорошо? | |
| − | + | 2. О чём молчит автор в книге? | |
| − | + | 3. Кто сильнее: приспособившийся или приспособляющийся? | |
| − | + | 4. Кто есть who? | |
| − | -... | + | '''Частные вопросы''' (Вопросы исследований): |
| + | |||
| + | 1.1. Какую роль играют политические системы в современном обществе? | ||
| + | |||
| + | 1.2. Что чувствует раб и хозяин? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.1. Где родился, там и пригодился? | ||
| + | |||
| + | 2.2. Что чувствует герой нашего времени, который является "лишним человеком"? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.1. В чем заключается процесс приспособления? | ||
| + | |||
| + | 3.2. Приспособление: результат - это смерть? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4.1. Чем занимается мерчендайзер и ...? | ||
| + | |||
| + | 4.2. Как рекламировать новую профессию | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
| − | + | 1.1. Эссе на тему. Документы в WORD'e на сайте проекта. | |
| − | + | 1.2. Рефлексия по итогам игры "Раб и хозяин". Тема для обсуждения в чате SKYPE | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 2. Письмо от лица литературного героя. Создание почтового ящика на gmail.com для своей команды, переписка с другими героями. | |
| + | |||
| + | |||
| + | 3.1. Презентация по итогам работы с понятияем "приспособление". Представление презентаций команд в сети с помощью Scribd.com | ||
| + | |||
| + | 3.2. Фотостори по теме Создание фотогаллереи на сайте проекта | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4.1. Словарь терминов новых профессий. Создание новых статей в Википедии. | ||
| + | |||
| + | 4.2. Реклама кадрового агенства "Требуется ..." Документ в WORD'e на сайте проекта. Размещение плакатов на сайте проекта. | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | ||
| + | 2 месяца | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | |||
| − | + | '''1''' неделя - регистрация участников, реклама проекта в сети | |
| − | + | ||
| − | + | '''2''' неделя - выполнение заданий проекта по разделу '''"Обществознание".''' | |
| − | + | ||
| − | - | + | '''3''' неделя - выполнение заданий проекта по разделу '''"Литература".''' |
| − | - | + | '''4''' неделя - выполнение заданий проекта по разделу '''"Биология".''' |
| − | - | + | '''5''' неделя - выполнение заданий проекта по разделу '''"Английский язык".''' |
| − | + | == Гуманитарная экспертиза == | |
| − | + | Участники проекта размещают свои работы на социальных сервисах и делают ссылки на странице проекта. | |
| − | + | Свои комментарии, мнения, предложения по творческим работам можно оставить в разделе "Обсуждение"/закладке "Экспертиза" | |
| − | + | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
| − | + | ||
| − | + | Приглашаем всех участников размещать свои ссылки на интересные сайты по теме проекта! | |
| − | + | ||
== Сведения об авторе (авторах) проекта == | == Сведения об авторе (авторах) проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Кузнецова Ольга|Кузнецова Ольга Владимировна, ''учитель русского языка и литературы'']] | ||
| + | [[Участник:Светлана |Стройкина Светлана Анатольевна, ''учитель истории и обществознания'']] | ||
| + | [[Участник:Циренина Наталья|Циренина Наталья Евгеньевна, ''учитель биологии и начальных классов'']] | ||
| + | [[Участник:Макушева Татьяна|Макушева Татьяна Николаевна, ''учитель истории и обществознания'']] | ||
| + | [[Участник:Романенко Альбина|Романенко Альбина Владимировна, ''учитель английского языка и информатики'']] | ||
| + | |||
[[Категория:Осенняя ИКТ-школа]] | [[Категория:Осенняя ИКТ-школа]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
Текущая версия на 11:11, 24 сентября 2007
[править] Творческое название
Опыт - сын ошибок трудных?!..
[править] Цель проекта
Формировать навыки объективной социализации.
[править] Задачи проекта
1. Обучение анализу различных источников информации;
2. Развитие умения формулировать собственное мнение/отношение на основе проанализированной информации;
3. Формирование устойчивого навыка использования различных форм представления информации;
4. Формирование навыка в работе с социальными сервисами.
[править] Предметные области
- Обществознание
- Литература
- Биология
- Английский язык
[править] Учебная тема проекта
Обществознание Блок "Политическая сфера". Тема "Власть"
Литература Тема "Художественные образы"
Биология. Тема "Приспосабливаемость"
Английския язык Тема "Профессии"
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 9-11 классов
[править] Вы научитесь
1. Писать эссе;
2. Оформлять рефлексивные заметки;
3. Анализировать литературные эпизоды;
4. Создавать позитивно-мотивирующую рекламы;
5. Проводить сравнительный анализ понятия с использованием различных источников;
6. Работать с социальными сервисами в сети Интернет;
7. Творчески работать в команде.
[править] Задачи проекта
1. Обучение анализу различных источников информации;
2. Развитие умения формулировать собственное мнение/отношение на основе проанализированной информации;
3. Формирование устойчивого навыка использования различных форм представления информации;
4. Формирование навыка в работе с социальными сервисами.
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Чему нас учат люди?
Вопросы учебной темы:
1. Всегда ли власть хорошо?
2. О чём молчит автор в книге?
3. Кто сильнее: приспособившийся или приспособляющийся?
4. Кто есть who?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
1.1. Какую роль играют политические системы в современном обществе?
1.2. Что чувствует раб и хозяин?
2.1. Где родился, там и пригодился?
2.2. Что чувствует герой нашего времени, который является "лишним человеком"?
3.1. В чем заключается процесс приспособления?
3.2. Приспособление: результат - это смерть?
4.1. Чем занимается мерчендайзер и ...?
4.2. Как рекламировать новую профессию
[править] Итоговый продукт
1.1. Эссе на тему. Документы в WORD'e на сайте проекта.
1.2. Рефлексия по итогам игры "Раб и хозяин". Тема для обсуждения в чате SKYPE
2. Письмо от лица литературного героя. Создание почтового ящика на gmail.com для своей команды, переписка с другими героями.
3.1. Презентация по итогам работы с понятияем "приспособление". Представление презентаций команд в сети с помощью Scribd.com
3.2. Фотостори по теме Создание фотогаллереи на сайте проекта
4.1. Словарь терминов новых профессий. Создание новых статей в Википедии.
4.2. Реклама кадрового агенства "Требуется ..." Документ в WORD'e на сайте проекта. Размещение плакатов на сайте проекта.
[править] Сроки реализации
2 месяца
[править] Ход проекта (этапы)
1 неделя - регистрация участников, реклама проекта в сети
2 неделя - выполнение заданий проекта по разделу "Обществознание".
3 неделя - выполнение заданий проекта по разделу "Литература".
4 неделя - выполнение заданий проекта по разделу "Биология".
5 неделя - выполнение заданий проекта по разделу "Английский язык".
[править] Гуманитарная экспертиза
Участники проекта размещают свои работы на социальных сервисах и делают ссылки на странице проекта.
Свои комментарии, мнения, предложения по творческим работам можно оставить в разделе "Обсуждение"/закладке "Экспертиза"
[править] Ресурсы
Приглашаем всех участников размещать свои ссылки на интересные сайты по теме проекта!
[править] Сведения об авторе (авторах) проекта
Кузнецова Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы Стройкина Светлана Анатольевна, учитель истории и обществознания Циренина Наталья Евгеньевна, учитель биологии и начальных классов Макушева Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания Романенко Альбина Владимировна, учитель английского языка и информатики
