Планирование сетевого проекта "Комнатные цветы"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Сведения об авторе (авторах) проекта)
(Сведения об авторе (авторах) проекта)
Строка 90: Строка 90:
 
2.[[Участник:Биялт Анна|Биялт Анна Болеславовна]]- учитель информатики школа №1, п Новая Игирма
 
2.[[Участник:Биялт Анна|Биялт Анна Болеславовна]]- учитель информатики школа №1, п Новая Игирма
  
3.[[Участник:Мальчихина Елена Григорьевна|Мальчихина Елена Григорьевна]]- педагог дополнительного образования ЦДЮНТТ г. Усть-Илимск
+
3.[[Участник:Мальчихина Елена|Мальчихина Елена Григорьевна]]- педагог дополнительного образования ЦДЮНТТ г. Усть-Илимск
  
4.[[Участник:Певзнер Татьяна Вениаминовна|Певзнер Татьяна Вениаминовна]]- заместитель директора по УВР школа №9, г. Усть-Илимск
+
4.[[Участник:Певзнер Татьяна|Певзнер Татьяна Вениаминовна]]- заместитель директора по УВР школа №9, г. Усть-Илимск
  
 
[[Категория:Осенняя ИКТ-школа]]
 
[[Категория:Осенняя ИКТ-школа]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 
[[Категория:Шаблон]]

Версия 09:58, 24 сентября 2007

Содержание

Творческое название

Комнатные цветы.

Предметные области

Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.

Учебная тема проекта

Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.

Возрастная категория участников

С 1 по 11 класс

Триада вопросов

Основополагающий вопрос: -Что в Вашем понимании красота?

Вопросы учебной темы:

-Когда цветы дома - друзья, а когда враги?

-Всё ли в природе гармонично?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-Какие цвеы "дружат" с окнами на север?

-Как правильно поливать цветы? Все ли цветы любят полив?

-Где комнатные цветы растут лучше?

Итоговый продукт

Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.

-Советы по выращиванию и уходу за комнатными цветами.

Дидактические цели

Поддерживать интерес и стремление к живой природе, к бережному отношению к комнатным цветам.

Формировать умения и навыки у учащихся по уходу и разведению комнатных цветов, а также дизайну.

Развивать познавательный интерес к предмету и умение работать в группе.

Подготавливать учащихся к труду.

Развивать творческие способности учащихся, видение прекрасного.

Методические задачи

Научить:

  • учащихся самостоятельно анализировать и синтезировать полученные данные;
  • учащихся принципу работы с природным материалом, книгами, использованию коммуникативных технологий для поиска нужной информации;
  • применять полученные знания по дизайну и разведению комнатных растений.

Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.

- С 1 октября 2007 г. по 1октября 2008 г.

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Сведения об авторе (авторах) проекта

1.Аксенова Виктория Николаевна- учитель информатики школа №1, п Новая Игирма

2.Биялт Анна Болеславовна- учитель информатики школа №1, п Новая Игирма

3.Мальчихина Елена Григорьевна- педагог дополнительного образования ЦДЮНТТ г. Усть-Илимск

4.Певзнер Татьяна Вениаминовна- заместитель директора по УВР школа №9, г. Усть-Илимск