Питательный родник для растений

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Авторы проекта)
Строка 13: Строка 13:
 
=== <font color="blue">''Авторы проекта''</font> ===
 
=== <font color="blue">''Авторы проекта''</font> ===
 
*[[Участница: Буинова Нелли]]
 
*[[Участница: Буинова Нелли]]
**[[Участница: Камиль Абсолямов]]
+
**[[Участница: Абсолямов Камиль]]
 
-----------------------------------------------------
 
-----------------------------------------------------
 +
 
=== <font color="blue">''Цели проекта''</font> ===
 
=== <font color="blue">''Цели проекта''</font> ===
 
''Сетевой проект проводится в целях активи-зации творческой деят-ти уч-ся, развития ключе-вых компетенций обучающихся ч/з самостоятель-ную познавательную и исследовательскую деят-ть.''<br />
 
''Сетевой проект проводится в целях активи-зации творческой деят-ти уч-ся, развития ключе-вых компетенций обучающихся ч/з самостоятель-ную познавательную и исследовательскую деят-ть.''<br />

Версия 13:56, 23 ноября 2013

Содержание

Телекоммуникационный проект по теме «Питательный родник для растений».

Аннотация проекта

« Избыток минеральных удобрений не может за-менить недостатка знаний о них…»

Использование химических методов в с/x привело к возникновению ряда смежных наук, например, агрохимии и биотехнологии, достижения которых в настоящее время широко применяется в произ-водстве с/x-ой продукции. Минеральные удобре-ния необходимы для питания растений и исполь-зуются для повышения плодородия почвы.


Участники проекта

Команды уч-ся 8–10 классов не менее 5 участников


Авторы проекта


Цели проекта

Сетевой проект проводится в целях активи-зации творческой деят-ти уч-ся, развития ключе-вых компетенций обучающихся ч/з самостоятель-ную познавательную и исследовательскую деят-ть.


Задачи проекта

  • Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повыше-ния познавательной активности уч-ся и интереса к химии.
  • Развивать у обучающихся информацион-но – коммуникационные компетентности.
  • Со-действовать организации творческого взаимодей-ствия уч-ся и педагогов с использованием Интер-нет – технологий ч/з участие в сетевом проекте.
  • Обеспечить деятельностное изучение уч-ся химии и информатики с помощью различных Интернет – сервисов.

Этапы и сроки регистрации

  • 10–17.04.14- «Подготовительный этап»,
  • 17–22.04.14- «Зри в корень!»,
  • 22–29.04.14- «Витамины полей»,
  • 29–08.05.14- «Виртуальная лаборатория»,
  • 05–15.05.14- «Секрет здорового урожая»

Описание проекта

1этапРегистрация, представление команд. Участники записываются в очередь на регистрацию в проект. Представляют команду лозунгами, аннотациями.

2 этап- Обучающий
Учащиеся выполняют задания по научным терминам связанные с минеральными удобрениями. Организаторы проводят познавательные игры, загадки. Обсуждение научно-исследовательской презентации.

3 этап- Исследовательский. "Найди ошибку!"
Командам раздаются задания, в которых нужно найти ошибки, с учетом соблюдения авторских прав.

4 этапТворческий."На скорую руку!"
Сделать гербарий лекарственных растений, в котором кратко будет описана информация.


Таблица оценивания:

Наименование Критерии и оценка
Представление команды Название команды
Подготовка Параметры:
Итог: Оригинальность-