Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету (не меньше 10)

Текущая версия на 21:53, 27 сентября 2010

Программно-педагогические средства (ППС), разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды. К настоящему времени сформировалась некоторая система жанров ППС: - Электронные энциклопедии; - Энциклопедические словари и справочники; - Электронные каталоги и электронные коллекции (рисунков, фотоиллюстраций, моделей, видеоматериалов, таблиц, схем, опорных конспектов, тематических презентаций, аппретов и т.п.) - Электронные библиотеки (т.е. каталоги и соответствующие им коллекции); - Интерактивное учебное видео; - Электронные учебники и задачники; - Интерактивные обучающие среды (ILE-Interactive Learning Environment), предусматривающие использование комплекса средств педагогического воздействия (среды-сценарии, моделирующие среды); - Электроныые учебные занятия (лекции, уроки, лабораторные работы, экскурсии и т.п.) ; - Электронные репетиторы и тренажеры; - Электронные музеи; - Электронные дидактические игры; - Электронные экспертные системы учебных достижений (например, электронные тесты); - Электронные экспертные обучающие системы, моделирующие деятельность экспертов по решению задач различной сложности из определенной предметной области и обеспечивающие ответ на конкретный запрос пользователя; Перечень электронных учебных изданий по физике достаточно широк и насчитывает несколько десятков наименований.

Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету (не меньше 10)

Текущая версия на 21:53, 27 сентября 2010

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Правила

Помощь

Поиск

Инструменты

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Все средства ИКТ по русскому языку можно распределить по трем группам.
+Программно-педагогические средства (ППС), разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды. К настоящему времени сформировалась некоторая система жанров ППС:
+-	Электронные энциклопедии;
-'''Первую группу''' составляют репетиторы и тренажеры, облегчающие решение первой задачи школьного курса (обучение грамотности). Среди репетиторов и тренажеров выделяют следующие: «1С: Репетитор. Тесты по орфографии», «1С: Репетитор. Тесты по пунктуации» (автор О. И. Руденко-Моргун, издатель АОЗТ «1С»), «Электронный репетитор: Русский язык» (издатель НПО «Зареалье»), «Русский язык для абитуриента», «Репетитор: Диктант. Универсальный компьютерный тренажер по русскому языку» и «Тренажер по русскому языку» (издатель «Равновесие-Медиа») и другие. Такого рода средства обычно предназначены для самостоятельной работы ученика и абитуриента.
+-	Энциклопедические словари и справочники;
+-	Электронные каталоги и электронные коллекции (рисунков, фотоиллюстраций, моделей, видеоматериалов, таблиц, схем, опорных конспектов, тематических презентаций, аппретов и т.п.)
-'''Во вторую группу''' можно объединить электронные учебники: «Репетитор по русскому языку. От Кирилла и Мефодия», «Курс русского языка: Репетитор тренажер» (автор М. И. Беляев, издатель «МедиаХауз»), «Уроки на дом» (отдельные диски для 5-6, 7, 8, 9, 10-11 классов) (издатель «Мультимедиа технологии»). Диски предназначены для учителей, школьников, а также родителей, желающих проверить правильность выполнения детьми домашних заданий. Эти средства можно использовать и для формирования системы лингвистических знаний, обеспечивающих грамотную речь, т.е.
+-	Электронные библиотеки (т.е. каталоги и соответствующие им коллекции);
+-	Интерактивное учебное видео;
-'''для решения третьей задачи''' школьного курса. Третья группа – это виртуальные словари. На CD обычно встречаются электронные версии «бумажных» изданий (например, словаря В. И. Даля). Любой словарь – незаменимый источник информации при овладении языком, однако работа со словарем предполагает наличие лексикографической компетенции, в которую входит умение определять тип словаря и способ организации материала в словаре, диагностировать адекватность словаря в исследовательской работе или практической задаче.
+-	Электронные учебники и задачники;
+-	Интерактивные обучающие среды (ILE-Interactive Learning Environment), предусматривающие использование комплекса средств педагогического воздействия (среды-сценарии, моделирующие среды);
+-	Электроныые учебные занятия (лекции, уроки, лабораторные работы, экскурсии и т.п.) ;
+-	Электронные репетиторы и тренажеры;
+-	Электронные музеи;
+-	Электронные дидактические игры;
+-	Электронные экспертные системы учебных достижений (например, электронные тесты);
+-	Электронные экспертные обучающие системы, моделирующие деятельность экспертов по решению задач различной сложности из определенной предметной области и обеспечивающие ответ на конкретный запрос пользователя;
+Перечень электронных учебных изданий по физике достаточно широк и насчитывает несколько десятков наименований.