Перевал Грез. Русин Сергей Николаевич
(→Цель:) |
(→Название проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Изображение:русин2010рсн1.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | [[Изображение:русин2010рсн1.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Художник [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Русин_Сергей Русин Сергей Николаевич ] | |
| − | Художник [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Русин_Сергей Русин Сергей Николаевич ] | + | [[Файл:Тофалария. Восточные Саяны. Бирюса-Нерха. Русин Сергей Николаевич 6.jpg]] |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Версия 21:52, 16 марта 2016
Содержание |
Название проекта
Художник Русин Сергей Николаевич
Автор проекта
Забелина Ирина ученица Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25
Школа, класс
7 класс МОУ СОШ, 3 класс Детская Художественная Школа
В рамках программы Intel "Обучение для будущего"
Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "
Краткая аннотация проекта
Мы ищем ответ на вопрос "В чём смысл жизни? Мы создаем мир и живем в нем. Мы любим землю, на которой живем и стараемся познать себя и других людей, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верим в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед.
Галерея
Задачи
- Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- Создать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;
- Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе;
- Научиться работать с информационными ресурсами Web 2.0;
Вопросы исследования
- Что интересует художника?
- Почему пишет портреты, стихи?
- Кто герои его произведений?
- Как создаются произведения?
- Что несет творчество людям?
- Главные в творчестве художника?
Что приобрету
- Сформировать уверенность в собственных творческих силах;
- Найду увлечение по своим интересам, единомышленников;
- Развить умение быть коммуникабельным;
- Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе;
- Развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
Описание исследования
Художник Русин Сергей Николаевич занимается живописью. Основным объектом его творчества является человек и мир его окружающий. Пишет портреты в классической манере в академическом стиле, с натуры, на холсте маслом. Каждый человек красив и интересен для изображения, он обладает индивидуальностью, которую стремится уловить художник. Выражает с помощью изобразительных средств чувства, Передает физическое сходство внешне и внутреннее, состояния людей, устремления, отношение к жизни, эмоции. Для него ключевые элементы: глаза, улыбка, руки, жесты, позы, манеры, одежда.Пишет портреты: камерные, семейные, жанровые, социальные.
Портрет, "Portrait" - переводится с французского, как "воспроизводить что- либо черта в черту" или изображение человека средствами изобразительного искусства. Наиболее любимый и популярный среди людей, самостоятельный жанр, отображающий индивидуальные характеристики человека. Как Сергей Николаевич рисовал мой портрет смотреть всем присутствующим и наблюдавшим ученикам было очень интересно
Бережный интерес художника к миру ребенка, стремление облечь в радостные краски, поэтизировать и возвысить его, отличает живописные портреты детей с выставки "Черемуховый прутик", посвященной году учащихся. На зрителей с живописного холста с интересом смотрят умные, внимательные глаза детей.Наш класс на выставке "Черемуховый прутик"с интересом знакомился с творчеством художника.
Мы узнали
- Выставка 2010 год." Художник наполняет краской жизнь".
- Эссе «Истории успеха учеников»
Отзывы детей
Творческие выставки и конкурсы
Выводы
- Целеустремленность, работоспособность, трудолюбие черты характера;
- Ищут совершенство, новизну, гармонию, самовыражение;
- Заставляет писать неравнодушие, отзывчивость;
- Несут красоту, добрые чувства, сопереживания;
Продукты проектной деятельности
Буклет. Презентации. Публикации. Вики-Статьи
Самооценка
- Критерии оценивания вики-статьи, презентации, публикации: Отражает практическое исследование и решение проблем, цели и ход исследования. Содержит ссылки, иллюстрации, фотографии, выводы;
- Использование знаний вне школьной программы;
- Самостоятельный поиск, эксперимент, сравнительный анализ;
- Практическое значение результатов;
Печатные материалы
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
- Джон Рейнз. Рисуем и пишем людей. АСТ - Астрель. Москва. 2004.
- Паранюшкин Р.В. Хандова Г.Н.Цветоведение для художников. Колористика."Феникс".Ростов-на-Дону 2007
Интернет ресурсы
- Блог. Artist Rusin Sergey Nikolaevich..
- Блог. art-rusinserg .
- Блог. painting of august.
- Блог . summer diary .
- Блог. rusinserg
- Блог. fastportraitrusinserg
Ссылки
