|
|
| (не показаны 37 промежуточных версий 5 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Координаторы проекта: ==
| + | Сроки реализации: |
| | + | долгосрочный |
| | + | МОЖНО ПРИСОЕДИНИТЬСЯ НА ЛЮБОМ ЭТАПЕ |
| | | | |
| − | [[Участник:Жукова Инна|Жукова Инна]] | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:white; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color:mintcream; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| | + | '''<center>ВНИМАНИЕ!</center>''' |
| | + | '''<center>[[III_окт_РСУСП Ось-НИжнеудинск МОУ СОШ №25|III Районный слёт участников сетевых проектов]] - 22 октября 2010 года</center>''' |
| | + | |} |
| | | | |
| − | [[Участник:Кузубова Татьяна|Кузубова Татьяна]] | + | [[Авторы проекта-ПВС]] |
| | | | |
| − | == Творческое название ==
| + | [[Аннотация проекта Писатели Восточной Сибири|Аннотация проекта]] |
| − | *'''До чего же ты прекрасна, наша матушка земля!'''
| + | |
| | | | |
| − | Ни в одном из залов Эрмитажа
| + | [[Координаторы проекта]] |
| | | | |
| − | и даже в Третьяковке не сыскать
| + | [[Ход проекта ПВС|Ход проекта (Этапы)]] |
| − | | + | |
| − | картины краше, чем природа наша,
| + | |
| − | | + | |
| − | чтоб так могла - расти, цвести, блистать... Анна Марисова-Усачева
| + | |
| − | | + | |
| − | == Предметные области==
| + | |
| − | Краеведение, литература, история.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Учебная тема проекта ==
| + | |
| − | '''Природа в творчестве поэтов родного края.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | == Возрастная категория участников ==
| + | |
| − | Обучающиеся 5-11 классов.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Триада вопросов ==
| + | |
| − | '''Основополагающий вопрос:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | - Почему так много стихотворений поэты посвящают описанию природы?
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Проблемные вопросы:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | - Какие средства выразительности используют поэты, чтобы передать красоту родного края в своих стихотворениях?
| + | |
| − | | + | |
| − | - Как изменяется отношение поэтов к природе на разных этапах творческого пути?
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Частные вопросы''':
| + | |
| − | | + | |
| − | - Как я отношусь к творчеству поэтов родного края?
| + | |
| − | | + | |
| − | - Какое время года самое любимое у поэтов родного края?
| + | |
| − | | + | |
| − | - Что Вам больше понравилось в творчестве поэтов родного края?
| + | |
| − | | + | |
| − | == Итоговый продукт ==
| + | |
| − | | + | |
| − | *создание виртуального сборника статей о творчестве поэтов нашего края,
| + | |
| | | | |
| − | *сетевые фотоальбомы с изображением описываемых мест в творчестве поэтов,
| + | [[Способы контроля и оценивания ПВС|Способы контроля и оценивания]] |
| − | | + | |
| − | *виртуальный сборник стихов собственного сочинения о природе родного края.
| + | |
| − | | + | |
| − | = Дидактические цели =
| + | |
| − | | + | |
| − | *расширение знаний о творчестве поэтов родного края,
| + | |
| − | | + | |
| − | *умение работать с дополнительной информацией,
| + | |
| | | | |
| − | *привитие любви к природе родного края,
| + | [[Участники проекта ПВС и ссылки на проектные работы ПВС|Участники проекта ПВС и ссылки на проектные работы]] |
| | | | |
| − | *уважение к творчеству поэтов родного края.
| + | [[Открытая трибуна ПВС|Открытая трибуна]] |
| | | | |
| − | == Методические задачи ==
| |
| − |
| |
| − | *познакомить с природой в творчестве поэтов родного края,
| |
| − |
| |
| − | *познакомить с малоизвестными поэтами родного края,
| |
| − |
| |
| − | *научить работать с дополнительной информацией,текстом,
| |
| − |
| |
| − | *учить видеть красоту природы через стихотворения поэтов,
| |
| − |
| |
| − | *формирование навыков работы в сети.
| |
| − |
| |
| − | == Сроки реализации ==
| |
| − | 01.03.2008-25.05.2009
| |
| − |
| |
| − | == Ход проекта (этапы) ==
| |
| − |
| |
| − | *Регистрация участников (01.09.08-01.10.08) - каждый участник проекта зарегистрирован в Вики и имеет личную страничку
| |
| − | [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − | *Определение объекта исследования (до 01.09.08) - объекты исследования указаны на личных страничках участников.
| |
| − | *Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
| |
| − | *Проведение исследования (01.09.08-15.10.08)
| |
| − | *Оформление отчетов исследования (в Вики - обязательно, традиционная форма - по выбору участников) - идет параллельно со следующими этапами - результаты деятельности у всех разные.
| |
| − | [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − | *Создание фотогалереи (15.10.08-01.11.08)
| |
| − | [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − | *Размещение материалов проекта в среде Вики [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − | (01.11.08-25.11.08)[1] и в Сети (веб-странички, фоторепортажи) (01.11.08-25.11.08)
| |
| − | Фотовикторина (25.11.08-01.12.08) [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − | - будет составлена по материалам участников
| |
| − | *Рефлексия (01.12.08 - 15.12.08) [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − | *Подведение итогов (15.12.08 - 25.12.08) [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − |
| |
| − | == Способы контроля и оценивания ==
| |
| − | Предварительное оценивание:
| |
| − | *начальные умения и навыки,
| |
| − | *наличие ошибочных представлений,
| |
| − | *навыки межличностного общения.
| |
| − | Проведение бесед, анкет, тестов, наблюдение за участниками.
| |
| − |
| |
| − | Оценивание во время работы над проектом:
| |
| − | *ход процесса работы,
| |
| − | *личностный рост участника проекта,
| |
| − | *поэтапное оценивание,
| |
| − | *взаимодействие в команде,
| |
| − | *перекрёстное оценивание.
| |
| − | Проведение тестов, наблюдение за участниками, самооценка и взаимооценка.
| |
| − |
| |
| − | После завершения работы над проектом:
| |
| − | *оценивание итоговых работ
| |
| − |
| |
| − | == Использование сетевых сервисов==
| |
| − |
| |
| − | [http://wiki.irkutsk.ru]
| |
| − |
| |
| − | [http://yandex.ru]
| |
| − |
| |
| − | [http://letopisi.ru]
| |
| − |
| |
| − | [http://google.com]
| |
| − |
| |
| − | [http://panoramio.ru]
| |
| − |
| |
| − | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
| |
| − |
| |
| − | *Оборудование: цифровой фотоаппарат, доступ в Интернет.
| |
| − |
| |
| − | *Программное обеспечение: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Paint, Microsoft Publisher.
| |
| − |
| |
| − | == Ресурсы ==
| |
| − | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
| |
| − |
| |
| − | * '''Интернет ресурсы:'''
| |
| − |
| |
| − | [http://www.litera.ru/stixiya/authors/evtushenko.html]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.dvor.com/pages/fun/poetry/Project/Rus/Biography_R.htm]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.primkray.ru/index.php?a=litobzor&text.htm]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.babr.ru/news/print.php?IDE=387 ]
| |
| − |
| |
| − | [http://nature.baikal.ru/text.shtml?id=109]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.manus.baikal.ru/rus/es19.htm ]
| |
| − |
| |
| − | == Авторы проекта ==
| |
| − | На [[Команда Девчата| страницу команды Девчата]]
| |
| − |
| |
| − | *[[Участник:Жукова Инна|Жукова Инна]]
| |
| − | *[[Участник:Морозова Ольга|Морозова Ольга]]
| |
| − | *[[Участник:Малиенко Оксана|Малиенко Оксана]]
| |
| − | *[[Участник:Ирина Гостяева|Ирина Гостяева]]
| |
| − | *[[Участник:Галина Романчугова|Галина Романчугова]]
| |
| − | *[[Участник:Кузубова Татьяна|Кузубова Татьяна]]
| |
| − | *[[Участник:Анисимова Ирина|Анисимова Ирина]]
| |
| | | | |
| | | | |
| | + | [[Шаблон:Участника-ПВС]] |
| | ---- | | ---- |
| | <font color="firebrick" size="2"> | | <font color="firebrick" size="2"> |
| | ''' << [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] ''' | | ''' << [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] ''' |
| | ---- | | ---- |
| − |
| |
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
| | [[Категория:ОДО ИГПУ]] | | [[Категория:ОДО ИГПУ]] |
| | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]] | | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]] |
| | + | [[Категория:Писатели Восточной Сибири]] |
