ПО ЭВОЛЮЦИОННЫМ СЛЕДАМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Название проекта

«По эволюционным следам человечества»

Аннотация

Телекоммуникационный проект «По эволюционным следам человечества» предназначен для участников 9-11 классов, т.к. тема «Происхождения жизни на Земле» в курсе биологии встречается именно в этот период. Данный проект позволит командам сформировать собственное представление о развитии жизни, о появлении первого человека и его особенностях, приспособлениях к изменяющимся природным условиям, а также пополнить ранее полученные знания. В качестве продукта исследовании команд, предлагается создать кластер – карту «Эволюция жизни» в формате видеоролика. На данной карте следует отобразить ответ на вопрос: «Какие изменения произошли на Земле от первоначального её вида до современного?» Выполнения этапов проекта требует творческого подхода. В каждом этапе учащиеся смогу познакомиться с различными методическими приемами такими, как «ФИШБОУН», «СИНКВЕЙН», «ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА», «КЛАСТЕР-КАРТА».

Цель

Сформировать представление о значимости знании об эволюции человечества;

Задачи проекта

1. Дать представление о среде зарождения жизни, появлении человечества и способов приспособления к условиям обитания; 2. Научить использовать раннее полученную информацию по разделу « Эволюция» 3. Обобщить информацию об эволюции человечества и составить кластер-карту «Эволюция жизни».

Возраст участников

15-17 лет

Ожидаемые результаты проекта

Видео-ролик с оформлением кластер-карты «Эволюция жизни»

Этапы и сроки проведения

6.04.2020 – 26.04.2020

1 этап – Регистрация – с 6 по 8 апреля

2 этап –Обучающий этап – с 9 по 12 апреля

3 этап – Исследовательский– с 13 по 18 апреля

4 этап- Творческий-с 19 по 23 апреля

Подведение итогов – до 26 апреля.

Описание проекта

1 этап – Регистрация: Для регистрации необходимо выслать заявку по указанной форме.

a. Наименование образовательного учреждения;

b. Фамилия, имя, отчество директора учебного заведения (полностью);

c. Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);

d. Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью);

e. Название команды, список участников (с указанием класса);

f. е - mail, телефоны для связи.

2 этап –Обучающий: На основе методики « Фишбоун» составить характеристику раздела «Эволюции», с которым вы познакомились в курсе предмета биологии. Обозначить определение понятия «Эволюция» , разделы, её основные положения, а также в качестве вывода, составить 2-3 предложения , о том что изучает «Эволюция».

3 этап- Исследовательский:

Название раздела Задание
Среда зарождения жизни Для характеристики среды зарождения жизни, использовать методический прием – СИНКВЕЙН (1 участник= 1 синквейн)
Архей- появление организмов, положивших начало жизни Просмотреть видеофрагмент «геологические эры» . Охарактеризовать эру, в которой произошло зарождения жизни и какие организмы появились впервые.

https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fvideo%2Ftouch%2Fpreview%2F%3FfilmId%3D17030852758528866467%26from%3Dtabbar%26text%3Dгеологические%2520эры%2520видео%26parent-reqid%3D1587278978673366-749877386596151374711711-production-app-host-man-web-yp-232%26redircnt%3D1587296121.1

Суша: новое условие для появления приспособлении организмов С помощью учебника биологии и доп.материала составить Интеллект-карту 1.1. Приспособление позвоночных на суше.

1.2. Выход растении на сушу. Допустим , 5 участников из команды составляют 1.1., 5 участников составляют 1.2.

Человек: где его начало? Посмотрите фрагмент из фильма ВВС « Происхождение жизни на Земле» .

В тексте установите соответствия об отряде приматов , об их представителях и способах приспособлениях к условиям жизни, а также у каждого представителя укажите объем головного мозга.

4 этап- Творческий:

«Земля от первоначальности до современности»

В ходе полученной информации , после выполненной вашей работы, составьте кластер- карту « Эволюция жизни» . Оформление карты запишите в формате видеоролика и сопроводите его рассказом, при этом отметьте то, что вы увидели, каким образом произошли изменения , а главное какие.

•Проведение итогов проходит после проверки задании каждого этапа. Баллы выставляются в рейтинговые таблицы и отправляются курсовым руковотелям команд.

Технические требования к пересылаемым работам

•Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: daryakrad@mail.ru

•Тема письма «Эволюция».

•Работы оформляются текстовых файлов Microsoft Word. Видеоролик в формате МР4.

•Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют в WinRar

•Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из <этап>_<название_команды>. <тип_файла>

Критерии оценивания каждого этапа

Наименование этапа Оценивание
Представление команд В данном разделе рассматривается:

творческий подход – 1балл.

Оригинальность – 1 балл.

Иллюстрация текста -1балл.

Знакомство с предметом эволюция Структурированный ответ , содержащий пункты , перечисленные в задании- 2 балла.

За несоблюдение структуры – 0,5 балла.

Исследовательский За каждый раздел от 1 до 0,5 балла. Учитывается ответ команд, в соответствии с заданиями.
Творческий Оформление:

Соответствие теме – 1 балл.

Дизайн – 1 балл.

Видеоролик - 1балл.

Видеоролик с сопровождение текста – 2 балла.

Оригинальность -1 балл.

Формат обмена информацией между участниками

•Обмен информацией между координатором проекта и его участниками будет происходить через e-mail.

•На каждый этап команда присылает один файл.

•Файлы присылать в формате Microsoft Word. Видео в МР4.

•Документы в формате Microsoft Word, МР4 архивировать в WinRAR.

•Ключевое слово, отличающее проект от всех других, которое нужно писать в теме письма- «Эволюция».

•Универсальное имя для пересылаемых файлов- <этап>_<название_команды>. <тип_файла>