О проекте СЭМ

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

И я пытаюсь разучиться дышать,
Чтоб тебе хоть на минутку отдать
Того газа, что не умели ценить,
А ты спишь и не знаешь.
©Наутилус «Дыхание»


Мы живем: дружим, любим, общаемся, путешествуем, слушаем музыку, смотрим фильмы, радуемся и печалимся, в общем, стремительно несемся из прошлого в будущее. При этом мы часто не замечаем простых вещей: чтобы все это происходило, нам нужны воздух, вода и еда. А вот хорошего ли они качества? Попробуем узнать это вместе. Прочитать аннотацию проекта СЭМ

== Авторы и координаторы ==

Содержание

Участники проекта

Участниками могут стать команды, представляющие образовательные учреждения. Команда может состоять из 3-5 учащихся/студентов 7-11 класса (3-5 курса) и педагога-руководителя. Приглашаются к участию родители и другие заинтересованные лица.
Посмотреть участников проекта - Участники СЭМ

Место проведения

Иркутская область (возможно расширение территории)

Цели и задачи проекта

  • Изучение состояния окружающей среды региона.
  • Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
  • Развитие сетевой активности, навыков исследовательской (экспериментальной) работы, систематизации и структурирования информации.
  • Развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения исследований.
  • Повышение интереса молодежи к состоянию окружающей среды своего места жительства.

В целом, формирование умений и качеств, необходимых человеку XXI века.

Исследовательская проблема

Есть много замечательных и важных вопросов в нашей жизни, многие из них, возможно, требуют срочных решений. Нам кажется, что только то, что происходит с нами и нашими близкими требует немедленных действий. Но – есть вопросы, без решения которых все самые важные проблемы могут потерять свой смысл. Это – вопросы состояния окружающей среды или, как принято говорить «вопросы экологии». Если мы будем не то пить, не то есть, не тем дышать – вскоре все самые актуальные вопросы превратятся в один – и весьма трагический… Ответить на вопрос что сегодня происходит с окружающей средой Вашего города, деревни, села; для того, чтобы пить, есть и дышать тем, чем надо - мы и попробуем в сетевом проекте «Сеть экологического мониторинга (СЭМ). Идем вместе!? Давайте общими усилиями создадим виртуальную картину состояния окружающей среды в наших домах (городах и поселках).

Основополагающий и проблемные вопросы

Основополагающий вопрос: Где на Руси жить хорошо?
Примерные вопросы для исследования:

  • Где в моем городе легче дышится?
  • Почему я стану (не стану) пить воду из нашей реки (озера, ручья)?
  • Почему все деревья в нашем районе пожелтели?
  • Какое место занимает мой город на экологической карте Иркутской области, России?
  • Как изменилось состояние окружающей среды в моем городе за последние годы?
  • Где достать экологическую информацию?
  • Почему отличается состояние окружающей среды в разных городах?
  • Являются ли синонимами фразы «плохое состояние окружающей среды» и «плохая экология»?

Межпредметные связи

  • Биология
  • Экология
  • География
  • ИКТ
  • Химия
  • Краеведение

<< Вернуться на главную страницу проекта СЭМ