Ось-Нижн МОУ СОШ №25 НОО Русин Забелина ПБХ5

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Изображение:5русинсн2010.jpg|thumb|"  ]]
 +
 
[[Изображение:ириназабел.jpg|thumb|"портрет Ирина" Русин С.Н.]]
 
[[Изображение:ириназабел.jpg|thumb|"портрет Ирина" Русин С.Н.]]
 
[[Изображение:Ирина.jpg|thumb|"Ирина" Русин С.Н.]]
 
[[Изображение:Ирина.jpg|thumb|"Ирина" Русин С.Н.]]
 
[[Изображение:ириназ1.jpg|thumb|"портрет" Русин С.Н.]]
 
[[Изображение:ириназ1.jpg|thumb|"портрет" Русин С.Н.]]
 
В прошлом году, в художественной школе, учащиеся рисовали карандашом мой портрет на бумаге. А я рисовала их. Мы часто позируем друг другу, ученик рисует ученика, так мы учимся рисовать живых людей. Масляными красками на холсте впервые пишут мой портрет. Мы в школьном классе, я позирую Сергею Николаевичу. Он внимательно смотрит и переносит каждую черточку за черточкой моего лица красками на холст. Работает быстро как преподаватель и как художник, иногда объясняя логику живописи и одновременно пишет с натуры портрет. Все учащиеся затаив дыхание смотрят и слушают. Я потихоньку подглядываю, как получается портрет. Интересно очень, художник делает первый мазок кистью, намечается силуэт, строится колорит, появляются глаза, зрачки, блики на них. Все ахают- "Как живые". Художник своим внутренним зрением уже выстраивает образ. Он не делает вначале рисунок, а сразу пишет красками. Я читала раньше в учебнике о живописи, но вижу впервые как работает художник, это метод называю, свободное скольжение кисти. Кисть совершает то резкие, плавные движения. Я снова подглядываю, на холсте лепится мое лицо, руки, фон, одежда. Я удивляюсь работоспособности и трудолюбию автора. Он умеет увидеть обычное в необычном, а в необычном обычное, и мне понятно и близко творчество Сергея Николаевича. Я чувствую ответственность портретиста перед тем кого он рисует красками и ответственность художника перед своей живописной задачей. Портрет закончен, можно посмотреть. Я узнаю себя, очень интересно. Моя старшая сестра, весь процесс создания портрета наблюдала со стороны. Она тихо сидела на задней парте и ей было интересно смотреть на живопись и на ее процесс создания, ее магию и очарование. А когда мы, все вместе: я, сестра, учащиеся школы и художник, стали смотреть на законченный, уже завершенный портрет, все сказали - "Сергей Николаевич,  [[напишите  наши портреты]]  ".
 
В прошлом году, в художественной школе, учащиеся рисовали карандашом мой портрет на бумаге. А я рисовала их. Мы часто позируем друг другу, ученик рисует ученика, так мы учимся рисовать живых людей. Масляными красками на холсте впервые пишут мой портрет. Мы в школьном классе, я позирую Сергею Николаевичу. Он внимательно смотрит и переносит каждую черточку за черточкой моего лица красками на холст. Работает быстро как преподаватель и как художник, иногда объясняя логику живописи и одновременно пишет с натуры портрет. Все учащиеся затаив дыхание смотрят и слушают. Я потихоньку подглядываю, как получается портрет. Интересно очень, художник делает первый мазок кистью, намечается силуэт, строится колорит, появляются глаза, зрачки, блики на них. Все ахают- "Как живые". Художник своим внутренним зрением уже выстраивает образ. Он не делает вначале рисунок, а сразу пишет красками. Я читала раньше в учебнике о живописи, но вижу впервые как работает художник, это метод называю, свободное скольжение кисти. Кисть совершает то резкие, плавные движения. Я снова подглядываю, на холсте лепится мое лицо, руки, фон, одежда. Я удивляюсь работоспособности и трудолюбию автора. Он умеет увидеть обычное в необычном, а в необычном обычное, и мне понятно и близко творчество Сергея Николаевича. Я чувствую ответственность портретиста перед тем кого он рисует красками и ответственность художника перед своей живописной задачей. Портрет закончен, можно посмотреть. Я узнаю себя, очень интересно. Моя старшая сестра, весь процесс создания портрета наблюдала со стороны. Она тихо сидела на задней парте и ей было интересно смотреть на живопись и на ее процесс создания, ее магию и очарование. А когда мы, все вместе: я, сестра, учащиеся школы и художник, стали смотреть на законченный, уже завершенный портрет, все сказали - "Сергей Николаевич,  [[напишите  наши портреты]]  ".
 
 
''' << [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] '''
 
''[[Наши друзья]]'''<< Вернуться
 
  
  
  
'''[[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25]]''
 
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 19:26, 18 июня 2021

"
"портрет Ирина" Русин С.Н.
"Ирина" Русин С.Н.
"портрет" Русин С.Н.

В прошлом году, в художественной школе, учащиеся рисовали карандашом мой портрет на бумаге. А я рисовала их. Мы часто позируем друг другу, ученик рисует ученика, так мы учимся рисовать живых людей. Масляными красками на холсте впервые пишут мой портрет. Мы в школьном классе, я позирую Сергею Николаевичу. Он внимательно смотрит и переносит каждую черточку за черточкой моего лица красками на холст. Работает быстро как преподаватель и как художник, иногда объясняя логику живописи и одновременно пишет с натуры портрет. Все учащиеся затаив дыхание смотрят и слушают. Я потихоньку подглядываю, как получается портрет. Интересно очень, художник делает первый мазок кистью, намечается силуэт, строится колорит, появляются глаза, зрачки, блики на них. Все ахают- "Как живые". Художник своим внутренним зрением уже выстраивает образ. Он не делает вначале рисунок, а сразу пишет красками. Я читала раньше в учебнике о живописи, но вижу впервые как работает художник, это метод называю, свободное скольжение кисти. Кисть совершает то резкие, плавные движения. Я снова подглядываю, на холсте лепится мое лицо, руки, фон, одежда. Я удивляюсь работоспособности и трудолюбию автора. Он умеет увидеть обычное в необычном, а в необычном обычное, и мне понятно и близко творчество Сергея Николаевича. Я чувствую ответственность портретиста перед тем кого он рисует красками и ответственность художника перед своей живописной задачей. Портрет закончен, можно посмотреть. Я узнаю себя, очень интересно. Моя старшая сестра, весь процесс создания портрета наблюдала со стороны. Она тихо сидела на задней парте и ей было интересно смотреть на живопись и на ее процесс создания, ее магию и очарование. А когда мы, все вместе: я, сестра, учащиеся школы и художник, стали смотреть на законченный, уже завершенный портрет, все сказали - "Сергей Николаевич, напишите наши портреты ".