Ось-Нижн ДХШ Русин С.Н.«Истории успеха учеников»

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 11: Строка 11:
 
'''Автор:''' Русин Сергей Николаевич  RusinSerg0311@gmail.com  
 
'''Автор:''' Русин Сергей Николаевич  RusinSerg0311@gmail.com  
  
Я делаю первые шаги в рамках программы Intel "Обучение для будущего", 10 версия - '''[[Ось-Нижнеудинск_ноябрь_2010_Творчество рядом с нами и внутри нас. |Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "]]''' Но у меня желание учить ребят так, чтобы искусство захватило их,  зажечь в учениках костер желания узнавать новое и докапываться до истины, приучать воспитанников к умственному труду . Проектный метод обучения является великолепным средством для организации умственной деятельности учащихся.Мой проект интегрированный межпредметный. Основополагающий вопрос: В чём смысл жизни?  
+
Я делаю первые шаги в рамках программы Intel "Обучение для будущего", 10 версия - '''[[Ось-Нижнеудинск_ноябрь_2010_Творчество рядом с нами и внутри нас. |Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "]]''' Но у меня большое стремление учить ребят так, чтобы искусство захватило их,  зажечь в учениках костер желания узнавать новое и докапываться до истины, приучать воспитанников к умственному труду . Проектный метод обучения является великолепным средством для организации умственной деятельности учащихся. Мой проект интегрированный межпредметный. Основополагающий вопрос: В чём смысл жизни? Проект вызвал большой интерес у учащихся, активность, стремление к достижению поставленных целей. Помогает ученикам узнать новые интересные сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Важно научить детей мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в различных ситуациях, знать подходы к решению проблем. Ведь обучая по Программе, стремимся к достижению целей программы Intel. Цель Intel - помочь получить самые современные и востребованные знания, научиться работать с информационно-коммуникационными технологиями XXI века, для того чтобы в полной мере реализовать свой потенциал в будущем.
Проект вызвал большой интерес у учащихся, активность, стремление к достижению поставленных целей проекта. Помогает ученикам узнать новые интересные сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Важно научить детей мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в различных ситуациях, знать подходы к решению проблем. Ведь обучая по Программе, стремимся к достижению целей программы Intel. Цель Intel - помочь получить самые современные и востребованные знания, научиться работать с информационно-коммуникационными технологиями XXI века, для того чтобы в полной мере реализовать свой потенциал в будущем.
+
 
Я завел личный блог о жизни класса * [http://classofpainting.blogspot.com/  блог  '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ]
 
Я завел личный блог о жизни класса * [http://classofpainting.blogspot.com/  блог  '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ]
 
В полной мере ученика проявляют себя в выставках-конкурсах: применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление. Ставить задачи и решать их, пользуясь методами проекта.
 
В полной мере ученика проявляют себя в выставках-конкурсах: применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление. Ставить задачи и решать их, пользуясь методами проекта.
Строка 20: Строка 19:
 
# Конкурс 2010 год.«Я рисую Японию». Отдел Японской Культуры «japan Foundtion» в ВГБИЛ совместно с Журналом Сказок. Москва.
 
# Конкурс 2010 год.«Я рисую Японию». Отдел Японской Культуры «japan Foundtion» в ВГБИЛ совместно с Журналом Сказок. Москва.
 
# 12 международный конкурс детского рисунка 2010 год.Краски Земли. »Таллинн. Прибрежные истор
 
# 12 международный конкурс детского рисунка 2010 год.Краски Земли. »Таллинн. Прибрежные истор
* '''[[Выставки- конкурсы детского рисунка,художник Русин Сергей Николаевич:]]'''
+
* '''[[Выставки- конкурсы детского рисунка,художник Русин Сергей Николаевич:]]'''
  
 
При  творчестве они стремятся не к ответу, а к творческой дискуссии со зрителем,  изложению своих впечатлений, противоречивым размышлениям, и, наконец, осознанным умозаключениям.‎‎
 
При  творчестве они стремятся не к ответу, а к творческой дискуссии со зрителем,  изложению своих впечатлений, противоречивым размышлениям, и, наконец, осознанным умозаключениям.‎‎

Версия 18:19, 8 декабря 2010

"
"
"
"
"
"

Творчество учеников учит меня искать

Обучающая площадка: Ось - Нижнеудинск МОУ СОШ №25

Автор: Русин Сергей Николаевич RusinSerg0311@gmail.com

Я делаю первые шаги в рамках программы Intel "Обучение для будущего", 10 версия - Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. " Но у меня большое стремление учить ребят так, чтобы искусство захватило их, зажечь в учениках костер желания узнавать новое и докапываться до истины, приучать воспитанников к умственному труду . Проектный метод обучения является великолепным средством для организации умственной деятельности учащихся. Мой проект интегрированный межпредметный. Основополагающий вопрос: В чём смысл жизни? Проект вызвал большой интерес у учащихся, активность, стремление к достижению поставленных целей. Помогает ученикам узнать новые интересные сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Важно научить детей мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в различных ситуациях, знать подходы к решению проблем. Ведь обучая по Программе, стремимся к достижению целей программы Intel. Цель Intel - помочь получить самые современные и востребованные знания, научиться работать с информационно-коммуникационными технологиями XXI века, для того чтобы в полной мере реализовать свой потенциал в будущем. Я завел личный блог о жизни класса * блог class of painting in Nizhneudinsk В полной мере ученика проявляют себя в выставках-конкурсах: применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление. Ставить задачи и решать их, пользуясь методами проекта.

  1. 3 всемирный конкурс детского рисунка «Дети рисуют свой русский мир». Покорение космоса (1961-2011) «Человек-Техника-Вселенная».Schillerstrasse 82 76297 Friedrichstal/Stutensee Deutschland.
  2. В 5 Международном конкурсе детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ», Иркутск, ученики Русина Сергея Николаевича прошли три отборочных тура и стали участниками; Панфилова Антонина – живописное произведение «Вечерний рисунок». Татарникова Александра - живописное произведение «Боцман пришел». А Капсудина Антонина за живописное произведение «Хамар-Дабан» стала лауреатом/
  3. Международный экологический проект 2010 год. «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО." «Красная книга глазами детей» ".Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань.
  4. Конкурс 2010 год.«Я рисую Японию». Отдел Японской Культуры «japan Foundtion» в ВГБИЛ совместно с Журналом Сказок. Москва.
  5. 12 международный конкурс детского рисунка 2010 год.Краски Земли. »Таллинн. Прибрежные истор

При творчестве они стремятся не к ответу, а к творческой дискуссии со зрителем, изложению своих впечатлений, противоречивым размышлениям, и, наконец, осознанным умозаключениям.‎‎ Сформировать у детей стремление к достижениям, то надо сделать так, чтобы они знали, каких результатов мы ждём от них, по каким показателям будем оценивать их работу.

Завершая историю успеха моих учеников, хочется сказать, что мы выпускники программы Intel самые активные, творческие, стремимся организовать проектную деятельность в сети Интернет. В настоящее время я продолжаю сотрудничество и внимательно слежу за образовательными программами Intel, являюсь активным участником. Надеюсь, что это сотрудничество будет продолжаться и останется таким же плодотворным. Интернет ссылки:


Участник:Русин Сергей