Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Творчество рядом с нами и внутри нас.
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| − | Жизненные ценности: власть, деньги | + | Жизненные ценности: власть, деньги, спорт, развлечения, отдых и друзья, семья, работа, поиск, духовность, познание, мудрость. Выбор жизненных принципов дарит нам крепкую опору, уверенность и достоинство. Два типа ситуаций: приятные и полезные. |
| − | «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения Лишь душевно красивый найдет много прекрасного вокруг себя. | + | «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения. Лишь душевно красивый найдет много прекрасного вокруг себя. |
| − | Лучшими качествами человека считаются участие отзывчивость, способность к творчеству. Эти важнейшие качества закладываются в детстве. Зависит ли формирование чуткости, отзывчивости, способность к творчеству ребенка от условий его воспитания? Люди ощущают себя счастливыми и свободными тогда, когда они имеют цель в жизни, открыты для общения, умеют увлекаться. Увлечение, не несущее особой материальной выгоды, которым занимаются в школе и вне ее, помогают развить кругозор, расширить круг друзей и может помочь реализоваться. Замечательно, когда увлечения в дальнейшем становится профессией. Наука и Искусство - две поросли одного корня - Творчества. | + | Лучшими качествами человека считаются участие, отзывчивость, способность к творчеству. Эти важнейшие качества закладываются в детстве. Зависит ли формирование чуткости, отзывчивости, способность к творчеству ребенка от условий его воспитания? Люди ощущают себя счастливыми и свободными тогда, когда они имеют цель в жизни, открыты для общения, умеют увлекаться. Увлечение, не несущее особой материальной выгоды, которым занимаются в школе и вне ее, помогают развить кругозор, расширить круг друзей и может помочь реализоваться. Замечательно, когда увлечения в дальнейшем становится профессией. Наука и Искусство - две поросли одного корня - Творчества. |
| − | + | Наш проект поможет: | |
| − | + | * сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах; | |
| − | + | * найти увлечение по своим интересам, единомышленников; | |
| − | + | * развить умение быть коммуникабельным; | |
| − | + | * узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы; | |
| + | * осознать практическую значимость знаний, полученных в школе. | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| − | + | * увеличение эффективности творческой жизни человека; | |
| − | + | * раскрытие и развитие творческих способностей, творческого потенциала; | |
| − | + | * содействие педагогическому сообществу, родителям, обществу в нравственном и эстетическом, воспитании школьников: воспитание человека и гражданина | |
| − | + | 8 внедрение в образовательную практику современных информационных и педагогических технологий | |
| − | + | развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться; | |
| − | '''Участники | + | '''Участники научатся :''' |
• создание среды, способствующей творчеству, любознательности и саморазвития; | • создание среды, способствующей творчеству, любознательности и саморазвития; | ||
• развитие коммуникативных умений; | • развитие коммуникативных умений; | ||
Версия 14:01, 2 ноября 2010
Автор проекта
- Русин Сергей Николаевич
- Степанова Рада Борисовна
- Морозова Оксана Николаевна
Предмет, класс
Литература, филология, история искусств, культурология, живопись, музыка Ученики 5 - 11 классов, их учителя, их родители и все желающие!!!
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Жизненные ценности: власть, деньги, спорт, развлечения, отдых и друзья, семья, работа, поиск, духовность, познание, мудрость. Выбор жизненных принципов дарит нам крепкую опору, уверенность и достоинство. Два типа ситуаций: приятные и полезные. «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения. Лишь душевно красивый найдет много прекрасного вокруг себя. Лучшими качествами человека считаются участие, отзывчивость, способность к творчеству. Эти важнейшие качества закладываются в детстве. Зависит ли формирование чуткости, отзывчивости, способность к творчеству ребенка от условий его воспитания? Люди ощущают себя счастливыми и свободными тогда, когда они имеют цель в жизни, открыты для общения, умеют увлекаться. Увлечение, не несущее особой материальной выгоды, которым занимаются в школе и вне ее, помогают развить кругозор, расширить круг друзей и может помочь реализоваться. Замечательно, когда увлечения в дальнейшем становится профессией. Наука и Искусство - две поросли одного корня - Творчества. Наш проект поможет:
- сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;
- найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
- развить умение быть коммуникабельным;
- узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
Цель:
- увеличение эффективности творческой жизни человека;
- раскрытие и развитие творческих способностей, творческого потенциала;
- содействие педагогическому сообществу, родителям, обществу в нравственном и эстетическом, воспитании школьников: воспитание человека и гражданина
8 внедрение в образовательную практику современных информационных и педагогических технологий развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
Участники научатся : • создание среды, способствующей творчеству, любознательности и саморазвития; • развитие коммуникативных умений; • воспитание ответственности и адаптивности; • формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0
