Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Творчество рядом с нами и внутри нас.
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| + | Жизненные ценности: власть, деньги; спорт; развлечения, отдых и друзья; : семья; работа; поиск, духовность, познание, мудрость; Выбор жизненных принципов дарит нам крепкую опору, уверенность и достоинство. Два типа ситуаций: приятные и полезные. | ||
| + | «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения Лишь душевно красивый найдет много прекрасного вокруг себя. | ||
| + | Лучшими качествами человека считаются участие отзывчивость, способность к творчеству. Эти важнейшие качества закладываются в детстве. Зависит ли формирование чуткости, отзывчивости, способность к творчеству ребенка от условий его воспитания? Люди ощущают себя счастливыми и свободными тогда, когда они имеют цель в жизни, открыты для общения, умеют увлекаться. Увлечение, не несущее особой материальной выгоды, которым занимаются в школе и вне ее, помогают развить кругозор, расширить круг друзей и может помочь реализоваться. Замечательно, когда увлечения в дальнейшем становится профессией. Наука и Искусство - две поросли одного корня - Творчества. | ||
| + | Наш проект поможет: сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах; | ||
| + | • найти увлечение по своим интересам, единомышленников; | ||
| + | • развить умение быть коммуникабельным; | ||
| + | • узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы; | ||
| + | • осознать практическую значимость знаний, полученных в школе. | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| + | • увеличение эффективности творческой жизни человека; | ||
| + | • раскрытие и развитие творческих способностей, творческого потенциала; | ||
| + | • содействие педагогическому сообществу, родителям, обществу в нравственном и эстетическом, воспитании школьников: воспитание человека и гражданина | ||
| + | • внедрение в образовательную практику современных информационных и педагогических технологий | ||
| + | • развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться; | ||
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
| − | + | • создание среды, способствующей творчеству, любознательности и саморазвития; | |
| − | + | • развитие коммуникативных умений; | |
| + | • воспитание ответственности и адаптивности; | ||
| + | • формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0 | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:34, 2 ноября 2010
Автор проекта
Русин сергей Николаевич
Предмет, класс
Литература, филология, лингвистика, история искусств, культурология, живопись, математика Ученики 9, 10, 11 классов
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Жизненные ценности: власть, деньги; спорт; развлечения, отдых и друзья; : семья; работа; поиск, духовность, познание, мудрость; Выбор жизненных принципов дарит нам крепкую опору, уверенность и достоинство. Два типа ситуаций: приятные и полезные. «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения Лишь душевно красивый найдет много прекрасного вокруг себя. Лучшими качествами человека считаются участие отзывчивость, способность к творчеству. Эти важнейшие качества закладываются в детстве. Зависит ли формирование чуткости, отзывчивости, способность к творчеству ребенка от условий его воспитания? Люди ощущают себя счастливыми и свободными тогда, когда они имеют цель в жизни, открыты для общения, умеют увлекаться. Увлечение, не несущее особой материальной выгоды, которым занимаются в школе и вне ее, помогают развить кругозор, расширить круг друзей и может помочь реализоваться. Замечательно, когда увлечения в дальнейшем становится профессией. Наука и Искусство - две поросли одного корня - Творчества.
Наш проект поможет: сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;
• найти увлечение по своим интересам, единомышленников; • развить умение быть коммуникабельным; • узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы; • осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
Цель:
• увеличение эффективности творческой жизни человека;
• раскрытие и развитие творческих способностей, творческого потенциала;
• содействие педагогическому сообществу, родителям, обществу в нравственном и эстетическом, воспитании школьников: воспитание человека и гражданина
• внедрение в образовательную практику современных информационных и педагогических технологий
• развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
Участники смогут: • создание среды, способствующей творчеству, любознательности и саморазвития; • развитие коммуникативных умений; • воспитание ответственности и адаптивности; • формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0
