Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Творчество рядом с нами и внутри нас.

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ресурсы проекта / Project resources (in Russian))
(Ресурсы проекта / Project resources (in Russian))
Строка 260: Строка 260:
 
== Ресурсы проекта / Project resources (in Russian) ==
 
== Ресурсы проекта / Project resources (in Russian) ==
 
[[Изображение:7курсышк25.jpg|thumb|]]
 
[[Изображение:7курсышк25.jpg|thumb|]]
[[Изображение:6курсышк25.jpg|thumb|]]
 
 
 
'''Печатные источники:'''
 
'''Печатные источники:'''
 
* Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
 
* Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.

Версия 18:52, 5 декабря 2010

Iteach2007.jpg

Сетевая реализация проекта: * Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта / Developed by

2курсышк25.jpg


Название проекта / Project Title

Мариядхш.jpg

"Творчество рядом с нами и внутри нас"

Тема в учебном плане / Unit title

Курсы2010рсн2.jpg


Влияние творчества на формирование личности

  • Как быть постоянно собой?
  • Как стать целостной уверенной в себе личностью?
  • Как обрести духовную опору и душевное спокойствие?

Предметная область / Subject Area

31дхш.jpg

Интегрированный межпредметный проект.

Возраст учащихся / Age group

Ученики 5 - 11 классов, учителя, родители и все желающие!!!


Продолжительность работы по проекту / Duration of the project

6 недель / 6 weeks

Краткая аннотация проекта / Project summary

Курсы2010рсн3.jpg
Белозерова Юлия.jpg

Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Наш мир красив, творите и дарите свет души другим и несите радость. Любите землю, на которой живете и познавайте себя, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верьте в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. А какой мир ваш и что вы делаете, для улучшения окружающего?

Цель:

  • Создание виртуального сборника о творческих людях

Ожидаемые результаты обучения

Наш проект поможет:

  • сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;
  • найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
  • развить умение быть коммуникабельным;
  • узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
  • осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
  • развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;


Участники научатся :

  • создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;
  • ответственности и адаптивности;
  • работать с информационными ресурсами Web 2.0

Направляющие вопросы / Curriculum Framing Questions

Курсышкола25.jpg
3слет2.jpg
Мариядхшрсн1.jpg
Слетпроект1.jpg
1мечтадхш5.jpg
Выставка2010рсн.jpg

Основополагающий вопрос

В чём смысл жизни?

Проблемные вопросы

  • Как найти творческий мир на земле?
  • Как не быть одиноким?
  • Почему свободой выбора наделен каждый человек?
  • Почему выбирая свою деятельность, мы выбираем и свой характер и способы поведения?
  • Нужны обществу творческие люди?
  • Почему люди пишут картины, стихи, музыку?
  • Почему бессмертное творения рождаются в талантливых руках?

Учебные вопросы

  • Кого из творческих людей нашего города Вы знаете?
  • Кто из творческих людей прошлых лет интерес Вам сегодня?
  • Кто из творческих людей нашего времени интерес Вам?
  • Расскажите какой мир Ваш и что Вы делаете для его улучшения?

План проекта / Project plan

Подготовительный этап:

  • Обсуждение плана проекта "Творчество рядом с нами и внутри нас".
  • Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.
  • Написание комментариев о проекте.
  • Формирование групп.

Практический этап

  • Планирование рабочей деятельности групп: цели, график работы, деятельность участников группы.
  • Работа в группе по графику.
  • Общение членов группы в чате.
  • Создание фотогаллереи каждым участником проекта.
  • Обсуждение фотогаллереи группой.
  • Выбор лучших фотогаллерей.
  • Выставка лучших произведений творческих людей.
  • Обсуждение выставленных рассказов на конференции.
  • Выбор лучших произведений.
  • Сбор и изучение информации о творческих людях(поиск информации в Интернет, и других источниках).
  • Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
  • Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
  • Общение членов группы в чате и на конференциях сообществ.
  • Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации)
  • Отправка работ координаторам проекта.
  • Анкетирование участников проекта по результатам работы в группе.

Контрольный этап

  • Анализ результатов выполнения проекта.
  • Выставление результатов на сайте проекта.
  • Рефлексия в блоге.
  • Фраза дня.

Завершающий этап

  • Предварительная оценка продукта.
  • Выставление работ на сайте проекта.
  • Завершающая конференция проекта на сайте "Творчество рядом с нами и внутри нас".
  • Защита проекта на открытом уроке. Представление портфолио. Отзывы приглашённых, анкетирование участников. Рефлексия. Награждение дипломами.
  • Отправка оценок координаторам проекта.

Визитка проекта

скачать визитку проекта

Публикация учителя / Teacher's presentation

Публикация для родителей"В чем смысл жизни"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся / Teacher's presentation for gauging the students' needs

Вводная презентация

Примеры ученических работ / Student samples

Результат исследования учеников в проекте "Творчество рядом с нами и внутри нас"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Определение потребностей учеников

  • Мозговой штурм.
  • План развития.
  • Совместное заполнение ленты времени http://timerime.com/
  • Визуализация, анализ и печать собранной информацииХроноЛайнер 1.0

Развитие самостоятельности и взаимодействия

  • Визуальное ранжирование.
  • Индивидуальный вклад.
  • Оценка навыков работы в группе.

Мониторинг прогресса

  • Отчет работы и продвижения по проекту.
  • Встречи и индивидуальные консультации

Контроль понимания и метапознания

  • Анкеты учеников.
  • Рефлексия в блоге проекта
  • Самооценка достижений учеников

Доказательства понимания и умения

  • Презентации
  • Буклет

Дидактические материалы / Learning materials

Промежуточная самооценка моей работы в группе / My group work interim assessment

Оценка работы моей группы / My group assessment

Итоговое оценивание и самооценивание / Final assessment and self-assessment

Поиск информации (памятка) / Information search tips

Шаблон презентации исследования / Research presentation template

Шаблон буклета 1/Booklet presentation template 1/Booklet presentation template 2

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Группатворчество2010.jpg


  • Календарь проекта.
  • Совместные исследования.
  • Совместное редактирование в онлайн-офис GoogleDocs
  • Страница проекта на сайтах членов группы.
  • создание схем взаимосвязей (карт памяти).bubbl.us/
  • Работа в интеллект- карте одновременно mindmeister

Эссе История успеха моих учеников / My students success stories"

Тонядхш2.jpg

В 5 Международном конкурсе детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ» ученики Русина Сергея Николаевича прошли три отборочных тура и стали участниками; Панфилова Антонина – живописное произведение «Вечерний рисунок». Татарникова Александра - живописное произведение «Боцман пришел». А Капсудина Антонина за живописное произведение «Хамар-Дабан» стала лауреатом, как. художник, получила высшую награду и признание, (латинское слово. laureatus - увенчанный лаврами).

Ресурсы проекта / Project resources (in Russian)

7курсышк25.jpg

Печатные источники:

  • Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
  • Торопыгина М.Ю. Портрет в западноевропейской живописи.Москва.2005.
  • Бердяев Н. А. Смысл творчества// Философия творчества, культуры и искусства. — М.: Искусство, 1994.
  • Художественное творчество как особый вид экономии мысли // Вопросы теории и психологии творчества. Т. 1. Харьков, 1907; см. также: Пономарёв Я. А. Психология творчества. М., 1976. С. 145.

Интернет-ресурсы:

Другие документы / Other resources

Web 2.0 проекта / Project Web 2.0

Ссылки на ресурсы Летописи / Letopisi.ru bookmarks

Отзыв на портфолио проекта / Project portfolio review=

Отзыв на портфолио проекта можно отправить по электронному адресу:

  • rusinserg@gmail.com
  • radastep9@gmail.com
  • morozovaoxana@gmail.com

Комментарии можно оставить в блоге проекта "Творчество рядом с нами и внутри нас"



<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25


<< Вернуться на страницу ОСь-Нижнеудинск