Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Сохраним Жемчужину Сибири

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 8 промежуточных версий 1 участника)
Строка 71: Строка 71:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
Этап1
+
[http://narod.ru/disk/26953575000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB.doc.html скачать визитку проекта]
Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.  
+
Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.  
+
Определение круга участников проекта.  
+
Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
+
+
Этап2
+
Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фотографирование стендов городской рекламы).
+
Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
+
Обработка информации.
+
Индивидуальное консультирование детей.
+
Оформление результатов исследований.
+
Предварительный просмотр работ.
+
Оформление отчетов.
+
  
Этап3
+
,
Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
+
Оценивание работ участников проекта.
+
Рефлексия по итогам проекта.
+
Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге.
+
 
+
== Публикация учителя ==
+
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcXz495r_9S1ZGdmdnIycGtfMTRjaHI1M3Zmcw&hl=en&authkey=CNq7obsO Смотреть презентацию]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://narod.ru/disk/26994538000/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%BE%20%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5.doc.html смотреть реферат]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
создание исследовательской работы по теме и защита на научно-исследовательской конференции для учеников, изучающих химию
 +
 +
защита рефератов по курсу "Байкаловедение" в среднем звене
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
http://www.proshkolu.ru
 +
 +
http://www.magicbaikal.ru
 +
 +
http://www.faito.ru
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 09:55, 4 ноября 2010

Содержание

[править] Автор проекта

Белавенцева Зоя

Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск

[править] Предмет, класс

9 класс, химия, факультатив для 5-6 классов "Байкаловедение"

[править] Краткая аннотация проекта

Бывая с семьей на Байкале, удивляешься его красоте. Как горестно наблюдать картину, когда видишь, как туристы и местные жители загрязняют побережье. Ведь это создавалось не для отходов нашей жизни.Хочется, чтобы и наши дети могли любоваться красотами нашей природы. К великому сожалению, на великом озере далеко не все благополучно. И в прошлом и в настоящем всегда были и есть люди, которые с маниакальной настойчивость стремятся создать противоестественный союз озера Байкал с промышленным комплексом. Позорным памятником их усердию стал пресловутый Байкальский ЦБК, отравляющий вокруг себя воду, воздух и землю. Странный спор о том, насколько сильно выбросы БЦБК влияют на Байкал, по меньшей мере неуместен, поскольку берега Байкала просто не место для нахождения на них каких-либо промышленных объектов. В нынешних условиях, когда на государственном уровне защита природы принесена в жертву весьма сомнительной экономической выгоде, экологическая ситуация еще более усугубляется, и наш бандитский капитализм, почуяв поживу, начал проявлять нездоровый интерес к заповедным территориям. Горят и вырубаются леса в национальных парках, застроены берега некогда жемчужины западного берега Байкала бухты Песчаной, изувечены турбазами берега Малого Моря, пробурены нефтяные скважины в дельте Селенги. Невиданных размеров достигло браконьерство, полчища вандалов усеивают берега Байкала мусором...


Ожидаемые результаты обучения Выход на научно-практическую конференцию с работой, привлечение как можно большую аудиторию к выдвигаемой проблеме. Жду соратников, которые примут участие в обсуждении данной теме.

Цель: привлечь как можно больше человек к выдвигаемой проблеме изучение глубинных проблем озера

Участники смогут: использовать накопленный опыт при выборе своей профессии, учителя в своей работе.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Какое наследство мы оставим нашим детям ?

[править] Проблемные вопросы

Мы видим только видимые причины загрязнения,т.е. то, что находится на берегу озера, а что там, в глубинах. В чем уникальность озера Байкал?

[править] Учебные вопросы

Что таится в глубинах великого озера, чего так не видно глазом?

Какая опасность угрожает природе Байкала?

Какие предпринимаются меры для спасения Байкала?

[править] План проведения проекта

Этап1

Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов. Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте. Определение круга участников проекта. Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.

Этап2 Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фотографирование стендов городской рекламы). Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы. Обработка информации. Индивидуальное консультирование детей. Оформление результатов исследований. Предварительный просмотр работ. Оформление отчетов.

Этап3 Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции. Оценивание работ участников проекта. Рефлексия по итогам проекта. Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге.

[править] Визитка проекта

скачать визитку проекта

,

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Смотреть презентацию

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

смотреть реферат

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

создание исследовательской работы по теме и защита на научно-исследовательской конференции для учеников, изучающих химию

защита рефератов по курсу "Байкаловедение" в среднем звене

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

http://www.proshkolu.ru

http://www.magicbaikal.ru

http://www.faito.ru

[править] Другие документы

Проект "Сохраним Жемчужину Сибири"