Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Сохраним Жемчужину Сибири
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| − | + | Выход на научно-практическую конференцию с работой, привлечение как можно большую аудиторию к выдвигаемой проблеме. | |
| − | + | Жду соратников, которые примут участие в обсуждении данной теме. | |
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
| − | использовать накопленный опыт при выборе своей профессии, учителя в своей работе | + | использовать накопленный опыт при выборе своей профессии, учителя в своей работе. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:13, 3 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
9 класс, химия, факультатив для 5-6 классов "Байкаловедение"
Краткая аннотация проекта
Бывая с семьей на Байкале, удивляешься его красоте. Как горестно наблюдать картину, когда видишь, как туристы и местные жители загрязняют побережье. Ведь это создавалось не для отходов нашей жизни.Хочется, чтобы и наши дети могли любоваться красотами нашей природы.
Ожидаемые результаты обучения
Выход на научно-практическую конференцию с работой, привлечение как можно большую аудиторию к выдвигаемой проблеме.
Жду соратников, которые примут участие в обсуждении данной теме.
Цель: привлечь как можно больше человек к выдвигаемой проблеме изучение глубинных проблем озера
Участники смогут: использовать накопленный опыт при выборе своей профессии, учителя в своей работе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем сохранять
Байкал, ведь он такой большой
Проблемные вопросы
Мы видим только видимые причины загрязнения,т.е. то, что находится на берегу озера, а что там, в глубинах. .
Учебные вопросы
Что таится в глубинах великого озера, чего так не видно глазом
