Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Сохраним Жемчужину Сибири
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Зачем сохранять | |
| − | + | Байкал, ведь он такой большой | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Мы видим только видимые причины загрязнения, а что там, в глубинах | + | Мы видим только видимые причины загрязнения,т.е. то, что находится на берегу озера, а что там, в глубинах. |
| − | + | . | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что таится в глубинах великого озера, чего так не видно глазом | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 10:07, 3 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
9 класс, химия, факультатив для 5-6 классов "Байкаловедение"
Краткая аннотация проекта
Бывая с семьей на Байкале, удивляешься его красоте. Как горестно наблюдать картину, когда видишь, как туристы и местные жители загрязняют побережье. Ведь это создавалось не для отходов нашей жизни.Хочется, чтобы и наши дети могли любоваться красотами нашей природы.
Ожидаемые результаты обучения
выход на научно-практическую конференцию
Цель:
привлечь как можно больше человек к выдвигаемой проблеме
изучение глубинных проблем озера
Участники смогут: использовать накопленный опыт при выборе своей профессии, учителя в своей работе
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем сохранять
Байкал, ведь он такой большой
Проблемные вопросы
Мы видим только видимые причины загрязнения,т.е. то, что находится на берегу озера, а что там, в глубинах. .
Учебные вопросы
Что таится в глубинах великого озера, чего так не видно глазом
