http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&feed=atom&action=historyОсобенности формирования информационного общества в России - История изменений2024-03-28T19:38:31ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=1713&oldid=prevSham-anka: Новая: В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана Концепция формир...2007-06-13T01:02:27Z<p>Новая: В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана Концепция формир...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана Концепция формирования информационного общества в России. В Концепции формулируются политические, социально-экономические, культурные и технико-технологические предпосылки и условия этого перехода и обосновывается специфика российского пути к информационному обществу.<br />
В России имеется ряд объективных предпосылок, способствующих переходу к информационному обществу. Среди них: <br />
*быстрое развитие материальной базы информационной сферы;<br />
*информатизация многих отраслей производства и управления;<br />
*активное вхождение в мировое сообщество;<br />
*подготовленность общественного сознания и другие. <br />
<br />
Основой российского пути должны явиться:<br />
*информатизация всей системы общего и специального образования от детского сада до окончания высшей школы и последующих форм подготовки и переподготовки специалистов;<br />
*формирование и развитие индустрии информационных и коммуникационных услуг, в том числе домашней компьютеризации, ориентированной на массового потребителя;<br />
*обеспечение сферы информационных услуг духовным содержанием, отвечающим российским культурно-историческим традициям, в том числе организация мощного русскоязычного сектора в Интернете.<br />
<br />
По мере продвижения к информационному обществу все более острой становится проблема защиты права личности, общества и государства на конфиденциальность. В 2000 году в России была принята Доктрина информационной безопасности Российской Федерации. В ней определен перечень информационных объектов, требующих защиты, национальные интересы в информационной сфере, а также методы обеспечения информационной безопасности страны. <br />
К объектам информационной безопасности относятся:<br />
*все виды информационных ресурсов;<br />
*права граждан, юридических лиц и государства на получение, распространение и использование информации, защиту информации и интеллектуальной собственности;<br />
*система формирования, распространения и использования информационных ресурсов, включающая в себя информационные системы различного класса и назначения, библиотеки, архивы, базы и банки данных;<br />
*информационная инфраструктура, включающая центры обработки и анализа информации, каналы информационного обмена и телекоммуникации, механизмы обеспечения функционирования телекоммуникационных систем и сетей;<br />
*система формирования общественного сознания, базирующаяся на средствах массовой информации и пропаганды.<br />
<br />
----<br />
Содержание главы:<br />
#[[Информатизация образования]]<br />
#[[Информационные революции и информационное общество]]<br />
#[[Опасности информационного общества]]<br />
#[[Особенности формирования информационного общества в России]]<br />
#[[О процессах информатизации в российском образовании]]<br />
<br />
----<br />
*[[ Курс "Информационные и коммуникационные технологии в образовании"|На главную]]<br />
*[[Глава 1. Информатизация образования как фактор развития общества]]<br />
*[[Глава 2. Цели и задачи использования ИиКТ в образовании]]<br />
*[[Глава 3. ИиКТ в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении]]<br />
*[[Глава 4. ИиКТ в активизации познавательной деятельности учащихся]]<br />
*[[Глава 5. Социальные сервисы сети Интернет]]<br />
*[[Глава 6. Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения]]<br />
*[[Глава 7. ИиКТ в учебных предметах]]<br />
*[[Лабораторные работы]]<br />
*[[Лабораторные работы студентов 2007-2008 гг]]<br />
*[[Глоссарий]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Образование]]</div>Sham-anka