Общественность микрорайона

Результаты работы группы "Общественность микрорайона"

Образ идеального педагога глазами представителей общественности.
Руководитель группы:Приймак Нина Васильевна, ст. воспитатель

Идеальный педагог

1. Профессионал своего дела.
2. Творческий;
3. Любящий детей;
4. Разносторонний, креативный;
5. Внешне привлекательный;
6. Коммуникабельный;
7. Толерантный;
8. Следующий за изменениями современной жизни;
9. Мобильный;
10. Инициативный;
11. Ведущий ЗОЖ;

Для продвижения к идеалу важно:.

Поднимать престиж учителя, воспитателя:
1. Заработная плата соответственно труду и ответственности. <

Для продвижения к идеалу и достижения результатов, необходимы мероприятия:
1. разработка программ, способствующих продвижению престижа профессии учителя;
2. создание Академии психолого-педагогического просвещения для общественности;
3. психологическое тестирование учителей на профессиональную пригодность при приеме на работу;
4. создание нравственного психологического климата в коллективе образовательного учреждения;
5. полноценный активный отдых в каникулярное время, обогащающий учителя духовно и расширяющий его кругозор.

Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ

Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения

Показатели продвижения.

1. Престиж образовательного учреждения.
2. Уровень комфортности пребывания ребенка в образовательном учреждении.

Методы измерения показателей продвижения.
1. Количество детей из других микрорайонов, обучающихся в данном образовательном учреждении:
2. Информация о достижениях школы.
3. Количество учащихся поступивших в ВУЗы на бюджетной основе.
4. Социальная активность педагогического и ученического коллективов.
5. Количество учителей с ИМЕНЕМ (личность, известная в сообществе).
6. Качественной и доступное по цене горячее питание для каждого учащегося.
7. Соблюдение всех здоровьесберегающих технологий (мебель, свет, тепло, присутствие мед. персонала и т.д.)
8. Внеурочная разнообразная занятость детей по интересам.
9. Безопасное пребывание ребенка в школе (отсутствие фактов жестокости, агрессии, национализма, наркомании и т.д.)