Общественность микрорайона
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Nadejda (обсуждение | вклад) (→Общественность микрорайона) |
(→Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по первой части ОДИ) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
<b>Руководитель группы:</b>Коренева Маргарита Аркадьевна, педагог доп. образования | <b>Руководитель группы:</b>Коренева Маргарита Аркадьевна, педагог доп. образования | ||
| + | |||
| + | <center><b>Идеальный учитель</b></center> | ||
| + | <br><br> | ||
| + | <ol type=”square”>Человек высокой культуры, умеющий сохранять свое лицо в нестандартных ситуациях, компетентный в своей области, высокий профессионал своего дела. Ему присуще: | ||
| + | <li>Харизматичная личность; | ||
| + | <li>Любящий детей; | ||
| + | <li>Умеющий идти на компромиссы; | ||
| + | <li>Разносторонний, умеющий и желающий увлечь детей не только учебныси дисциплинами; | ||
| + | <li>Уважающий личность ребенка; | ||
| + | <li>Внешне привлекательный; | ||
| + | <li>Коммуникабельный; | ||
| + | <li>Улыбчивый, обладающий тонким чувством юмора; | ||
| + | <li>Толерантный; | ||
| + | <li>Умеющий и желающий изменяться в изменяющихся ситуациях; | ||
| + | <li>Человек высокого нравственного долга, обладающий моральными принципами; | ||
| + | <li>Инициативный; | ||
| + | <li>Ведущий ЗОЖ; | ||
| + | <li>Счастливый. | ||
| + | </ol><br><br> | ||
| + | <center><b>Направления продвижения к идеалу.</b></center> | ||
| + | <ol>Поднимать престиж учителя, чтобы привлечь в профессию достойных представителей, для этого надо: | ||
| + | <li>Организовать специальные рубрики в СМИ; | ||
| + | <li>Повысить заработную плату учителя; | ||
| + | <li>Социальные льготы; | ||
| + | <li>Провести глобальную модернизацию образовательных учреждений. | ||
| + | </ol><br><br> | ||
| + | <ol>Перечень мероприятий, способствующих продвижению педагога к идеалу: | ||
| + | <li>разработка программ, способствующих продвижению престижа профессии учителя; | ||
| + | <li>создание Академии психолого-педагогического просвещения для общественности; | ||
| + | <li>психологическое тестирование учителей на профессиональную пригодность при приеме на работу; | ||
| + | <li>создание нравственного психологического климата в коллективе образовательного учреждения; | ||
| + | <li>полноценный активный отдых в каникулярное время, обогащающий учителя духовно и расширяющий его кругозор. | ||
| + | </ol> | ||
== Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ == | == Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ == | ||
<i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | <i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | ||
Версия 13:34, 18 марта 2008
Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по первой части ОДИ
Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководитель группы:Коренева Маргарита Аркадьевна, педагог доп. образования
- Человек высокой культуры, умеющий сохранять свое лицо в нестандартных ситуациях, компетентный в своей области, высокий профессионал своего дела. Ему присуще:
- Харизматичная личность;
- Любящий детей;
- Умеющий идти на компромиссы;
- Разносторонний, умеющий и желающий увлечь детей не только учебныси дисциплинами;
- Уважающий личность ребенка;
- Внешне привлекательный;
- Коммуникабельный;
- Улыбчивый, обладающий тонким чувством юмора;
- Толерантный;
- Умеющий и желающий изменяться в изменяющихся ситуациях;
- Человек высокого нравственного долга, обладающий моральными принципами;
- Инициативный;
- Ведущий ЗОЖ;
- Счастливый.
- Поднимать престиж учителя, чтобы привлечь в профессию достойных представителей, для этого надо:
- Организовать специальные рубрики в СМИ;
- Повысить заработную плату учителя;
- Социальные льготы;
- Провести глобальную модернизацию образовательных учреждений.
- Перечень мероприятий, способствующих продвижению педагога к идеалу:
- разработка программ, способствующих продвижению престижа профессии учителя;
- создание Академии психолого-педагогического просвещения для общественности;
- психологическое тестирование учителей на профессиональную пригодность при приеме на работу;
- создание нравственного психологического климата в коллективе образовательного учреждения;
- полноценный активный отдых в каникулярное время, обогащающий учителя духовно и расширяющий его кругозор.
Результаты работы группы "Общественность микрорайона" по второй части ОДИ
Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения
