Обсуждение участника:Михайлова Елена Викторовна

Версия 11:17, 24 октября 2008 (просмотреть исходный код) Михайлова Елена Викторовна (обсуждение | вклад) (→‎Дидактические цели) ← Предыдущая правка		Версия 11:17, 24 октября 2008 (просмотреть исходный код) Михайлова Елена Викторовна (обсуждение | вклад) (→‎Методические задачи) Следующая правка →
Строка 47:		Строка 47:
	== Методические задачи  ==		== Методические задачи  ==
−	Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.	+
		+	1. Научить школьников собирать, обрабатывать информацию из энциклопедий и другой
		+	дополнительной литературы.
		+	2.  Учить обрабатывать и анализировать информацию в результате проведенных опытов  и
		+	экспериментов.
		+	3. Формирование критического мышления.
		+	4. Формирование навыков коллективной работы.
		+	5. Совершенствовать навыки работы на компьютере.
	== Сроки реализации ==		== Сроки реализации ==

---

Версия 11:17, 24 октября 2008

• Ф.И.О. Михайлова Елена Викторовна
• Адрес: город Черемхово
• Образование Черемховское педагогическое училище. МИФИ
• Место работы: МОУ "Основная общеобразовательная школа № 16"
• Должность: Учитель начальных классов
• Интересы: Чтение книг
• e-mail: Chmikhailova@.ru
• Автор проекта: Насекомые в природе

Содержание 1 Творческое название 2 Предметные области 3 Учебная тема проекта 4 Возрастная категория участников 5 Триада вопросов 6 Итоговый продукт 7 Дидактические цели 8 Методические задачи 9 Сроки реализации 10 Ход проекта (этапы) 11 Способы контроля и оценивания 12 Материалы проекта 13 Использование сетевых сервисов 14 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 15 Ресурсы 16 Авторы проекта

Творческое название

Незаметные защитники урожая.

Предметные области

Биология, окружающий мир.

Учебная тема проекта

Насекомые в природе.

Возрастная категория участников

младшие школьники.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Роль насекомых в природе

Вопросы учебной темы:

- Какова роль божьей коровки в защите растений от вредителей

Частные вопросы (Вопросы исследований):

- Кому достаётся часть урожая?

- Как защитить урожай, не используя ядохимикаты?

- Какой вред растениям наносит тля?

Итоговый продукт

Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.

Дидактические цели

1. Формирование экологической грамотности младших школьников.
2. Применение знаний на практике.

Методические задачи

      1. Научить школьников собирать, обрабатывать информацию из энциклопедий и другой     
           дополнительной литературы.
      2.  Учить обрабатывать и анализировать информацию в результате проведенных опытов  и 
           экспериментов. 
      3. Формирование критического мышления. 
      4. Формирование навыков коллективной работы.
      5. Совершенствовать навыки работы на компьютере.

Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы:

Авторы проекта