Обсуждение:Портфолио проекта Среда обитания
(Новая страница: «Еще варианты: Почему на Земле есть жизнь? Почему каждому свое? --~~~~») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Еще варианты: Почему на Земле есть жизнь? Почему каждому свое? --[[Участник:Леся Садкова|Леся Садкова]] ([[Обсуждение участника:Леся Садкова|обсуждение]]) 22:23, 25 марта 2014 (IRKT) | Еще варианты: Почему на Земле есть жизнь? Почему каждому свое? --[[Участник:Леся Садкова|Леся Садкова]] ([[Обсуждение участника:Леся Садкова|обсуждение]]) 22:23, 25 марта 2014 (IRKT) | ||
| + | Мне проект очень понравился! Во-первых, близок мне по профилю: взаимодействие живых организмов со средой обитания. Во-вторых, очень насыщенный, красочно представленный, с большим количеством прекрасных иллюстраций. В-третьих, удачно учитывает возрастные особенности учащихся. Особенно хотелось бы отметить буклет для коллег: включение в него проблемных и учебных вопросов хотя и несколько перегружает страницу, но зато сразу привлекает внимание и вводит в курс дела. На своих уроках я вполне могу воспользоваться схемой сред обитания - весьма наглядным примером выявления условий жизни организмов. Могу посоветовать коллеге изменить названия групп учащихся на менее научные. В целом проект производит впечатление полностью готового к использованию продукта. Спасибо Надежде Леонидовне за красивую работу!--[[Участник:Соломыкина Елена|Соломыкина Елена]] ([[Обсуждение участника:Соломыкина Елена|обсуждение]]) 09:59, 5 апреля 2014 (IRKT) | ||
Версия 08:59, 5 апреля 2014
Еще варианты: Почему на Земле есть жизнь? Почему каждому свое? --Леся Садкова (обсуждение) 22:23, 25 марта 2014 (IRKT) Мне проект очень понравился! Во-первых, близок мне по профилю: взаимодействие живых организмов со средой обитания. Во-вторых, очень насыщенный, красочно представленный, с большим количеством прекрасных иллюстраций. В-третьих, удачно учитывает возрастные особенности учащихся. Особенно хотелось бы отметить буклет для коллег: включение в него проблемных и учебных вопросов хотя и несколько перегружает страницу, но зато сразу привлекает внимание и вводит в курс дела. На своих уроках я вполне могу воспользоваться схемой сред обитания - весьма наглядным примером выявления условий жизни организмов. Могу посоветовать коллеге изменить названия групп учащихся на менее научные. В целом проект производит впечатление полностью готового к использованию продукта. Спасибо Надежде Леонидовне за красивую работу!--Соломыкина Елена (обсуждение) 09:59, 5 апреля 2014 (IRKT)
