Обсуждение:Портфолио проекта Спортивный английский
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Английский язык. 5 класс | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Версия 23:01, 5 декабря 2014
Автор проекта
Астафьева Елена Николаевна
Предмет, класс
Английский язык. 5 класс
Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на становление ценностного отношения у учащихся средней школы к спорту и здоровому образу жизни. Проект является межпредметным, так как нацелен на применение обучающимися интегрированных знаний из области английского языка, физической культуры и окружающего мира. По срокам проведения это средне-срочный проект, рассчитанный на один месяц. Доминирующая деятельность в этом проекте - исследовательская, выполнение творческих заданий помогает использовать разнообразные источники информации: энциклопедии, Интернет, фильмы, газетные статьи и т.д. Дети обсуждают вопрос о том, что такое здоровье, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни: режима дня, использование в рационе полезных продуктов питания и занятия спортом. Знакомятся с выдающимися спортсменами, с названиями видов спорта, заимствованиями английских слов в русском языке. Рассматривается вопрос о потребности самостоятельно заниматься физкультурой, уметь использовать различные слова на английском языке в спортивных играх в организации своего отдыха. Дети практически применяют английские слова через проигрывание спортивных игр во время занятий.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
