Нижнеудинск. Графика
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | Ученики нашего класса любят рисовать карандашами. Рисунок учит думать, приучает к анализу, дисциплинирует. Свои замыслы решили реализовать в жанре портрет и автопортрет. Тема свободная, Предложено выбрать сюжет. И раскрыть его в жанре портрета: камерный, семейный, жанровый, мифологический, аллегорический, социальный. Или найти собирательный образ. Важно чтобы в них просматривалась сюжетная и смысловая взаимосвязь. | ||
+ | |||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
− | ''' | + | '''Цели:''' |
− | + | 1. художественно- эстетическое воспитание детей. | |
+ | 2. возрождение любви и интереса к традициям мировой культуры и художественно- культурному наследию, формирование воспитательных и просветительских мер на утверждение нравственных ценностей и принципа диалога Всех культур. | ||
+ | 3. развитие обще культурного кругозора и творческих способностей, выявление художественно одаренных детей. создание условий для развития творческого потенциала детей, | ||
+ | |||
+ | 4. познакомится с наиболее изысканными видами графического изобразительного искусства , охватывающий широкий спектр жанров и стилей | ||
+ | |||
+ | 5. формирование и развитие углубленного интереса к истории Российской графике и достижениям в рисунке других стран. | ||
+ | |||
+ | '''Задачи участников Выставки-конкурса:''' | ||
+ | |||
+ | 1 Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными графическими материалами в разнообразных формах выражения. | ||
+ | |||
+ | 2 Развитие фантазии и воображения. | ||
+ | |||
+ | 3 Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление | ||
+ | '''Участники смогут:''' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 23:06, 10 декабря 2010
Название выставки - конкурса
Районный выставка - конкурс детского рисунка 2011 год.г. Нижнеудинск "Графика. Нижнеудинск 2011",
Участники
1 «Утро. Автопортрет » Татарникова Александра
2 «Автопортрет» Литвинчева Мария
3 «Роза. Автопортрет » Печкурова Алена
4 «Автопортрет» Белозерова Юлия
5 «Автопортрет». . Цыганкова Анастасия
7 «Автопортрет» Першикова Оксана
Предмет, класс, шнола
Живопись, рисунок, композиция. 5 класс. Нижнеудинская Детская Художественная Школа. Художник - преподавательРусин Сергей Николаевич
Краткая аннотация проекта
Ученики нашего класса любят рисовать карандашами. Рисунок учит думать, приучает к анализу, дисциплинирует. Свои замыслы решили реализовать в жанре портрет и автопортрет. Тема свободная, Предложено выбрать сюжет. И раскрыть его в жанре портрета: камерный, семейный, жанровый, мифологический, аллегорический, социальный. Или найти собирательный образ. Важно чтобы в них просматривалась сюжетная и смысловая взаимосвязь.
Ожидаемые результаты обучения
Цели:
1. художественно- эстетическое воспитание детей.
2. возрождение любви и интереса к традициям мировой культуры и художественно- культурному наследию, формирование воспитательных и просветительских мер на утверждение нравственных ценностей и принципа диалога Всех культур.
3. развитие обще культурного кругозора и творческих способностей, выявление художественно одаренных детей. создание условий для развития творческого потенциала детей,
4. познакомится с наиболее изысканными видами графического изобразительного искусства , охватывающий широкий спектр жанров и стилей
5. формирование и развитие углубленного интереса к истории Российской графике и достижениям в рисунке других стран.
Задачи участников Выставки-конкурса:
1 Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными графическими материалами в разнообразных формах выражения.
2 Развитие фантазии и воображения.
3 Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление Участники смогут: