Просмотр исходного текста страницы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 34 "Рябинка" г. Усть-Илимска

<h2><b>Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного 
  вида № 34 &quot;Рябинка&quot; г. Усть-Илимска </b> </h2>
<p><b>Содержание</b></p>
<ol>
  <li> Управление качеством образования;</li>
  <li> Педагогический совет &quot;Воспитатель XXI век&quot;:</li>
</ol>
<ul><ul>
  <li> Организационные установки </li>
  <li>Цели и задачи </li>
  <li>План проведения </li>
  <li>Результаты работы групп: 
    <ul>
      <li>Воспитатели </li>
      <li>Родители </li>
      <li>Общественность микрорайона </li>
    </ul>
  </li>
  <li>Рефлексия участников.</li>
</ul></ul>
<p><b>Организационные установки</b></p>
<blockquote>
  <p><b>Дата проведения:</b> 27.082008 г. </p>
  <p><b>Место проведения:</b> МДОУ № 34 &quot;Рябинка&quot; г. Усть-Илимска Иркутской 
    области. </p>
  <p><b>Участники:</b> воспитатели и специалисты ДОУ, родители, общественность 
    микрорайона. </p>
  <p><b>Методы:</b> мозговой штурм, деловая игра.</p>
</blockquote>
<p><b>Цели и задачи</b></p>
<blockquote> 
  <p><b>Цель:</b> создать образ идеального воспитателя XXI века, определить мероприятия 
    направленные на продвижение педагога к этому идеалу. </p>
  <p><b>Задачи: </b></p>
  <ol>
    <li> Определить качества современного воспитателя. </li>
    <li> Выделить профессиональную компетентность педагога. </li>
    <li> Выявить условия для эффективного выполнения психолого-педагогической 
      деятельности.</li>
  </ol>
</blockquote>
<p><b>План проведения</b></p>
<ul>
  <li><b>13.15 - 13.30</b> Вступительное слово - Фрицлер Е. В., заместитель заведующей 
    по воспитательной работе ДОУ. Презентация видеофильма &quot;Из Сибири с любовью&quot;. 
  </li>
  <li><b>13.30 - 13.45</b> Обзор ключевых компетенций педагога, постановка задач, 
    общий инструктаж - Фрицлер Е. В., заместитель заведующей по воспитательной 
    работе ДОУ.</li>
  <li><b>13.45 - 14.15 </b>Работа в группах.</li>
  <li><b>14.15 - 14.35</b> Рефлексия. </li>
</ul>
<p>Размещение материалов в Wiki.irkutsk.ru - Шаповалова Алла Петровна.</p>
<p><b>Родители</b></p>
<p>Привлечение внимание к проблеме &quot;Профессиональная компетентность педагога&quot; 
  выявило большой интерес родительской общественности по данному вопросу. Выступая, 
  родители определили ряд качеств и психологических черт, необходимых для педагога 
  дошкольного образования, а также те, которые считают недопустимыми для профессиональной 
  деятельности педагога. Родители отмечают, что по сравнению с учителем, воспитатель 
  в детском саду должен быть более ответственным, внимательным и заботливым.</p>
<p>Качества педагога позитивно влияющие на образовательный процесс:</p>
<ol>
  <li> Ответственность.</li>
  <li>Заботливость.</li>
  <li>Доброта.</li>
  <li>Уравновешенность.</li>
  <li>Терпимость.</li>
  <li>Личностно-ориентированный подход к каждому ребенку.</li>
  <li>Психологический подход к детям и родителям.</li>
  <li>Справедливость.</li>
  <li>Любовь к своей работе.</li>
  <li>Педагогическая компетентность.</li>
  <li>Артистичность.</li>
  <li>Взаимосвязь со всеми участниками образовательного процесса.</li>
</ol>
<p>Качества педагога, негативно влияющие на образовательный процесс:</p>
<ol>
  <li> Равнодушие.</li>
  <li>Агрессивность.</li>
  <li>Выделение любимчиков.</li>
  <li>Рукоприкладство.</li>
  <li>Вредные привычки.</li>
  <li>Конфликтность.</li>
  <li>Плохое настроение.</li>
</ol>
<p>Результат педагогической деятельности воспитателя с данными качествами:</p>
<ul>
  <li>Ребенок к семи годам психологически подготовлен к переходу на новую ступень 
    развития - обучение в школе. Он умеет представлять себя, занимается самопознанием, 
    придерживается активно-позитивной модели поведения в обществе и семье, творчески 
    развит и коммуникабелен.</li>
</ul>
<p><b>Педагоги</b></p>
<p>В ходе работы обсуждались особенности ключевых педагогических компетенций, 
  компетентностно-ориентированный подход к образованию, структура профессиональной 
  компетентности педагога и другие понятия.</p>
<p>Для обеспечения роста профессиональной компетенции педагогов необходимы:</p>
<ol>
  <li> Создание психолого-педагогических условий повышения мотивации педагогов 
    для обеспечения перехода к компетентностно-ориентированному образованию.</li>
  <li> Организация социального партнерства в проектной деятельности для более 
    успешного профессионального развития педагогов.</li>
  <li> Разработка системы формирования педагогической компетенции воспитателей 
    посредством проведения деловых игр, тренингов.</li>
</ol>
[[Категория:Учитель]][[Категория:проекты]][[Категория:Школа]][[Категория:Педагогическое проектирование "Учитель XXI века"]]