Модернизм Серебряного века русской поэзии
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | - Проект может быть использован на уроках | + | - Проект может быть использован на уроках литературы, на занятиях специальных курсов |
| − | - Предполагает исследования | + | - Предполагает исследования творчества поэтов, их отнесенности к различным модернистским направлениям, что позволит, в свою очередь, обогатить характеристики новых направлений в литературе, выйти на более гармоничное восприятие поэзии Серебряного века |
| − | - Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации | + | - Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Текущая версия на 16:14, 10 ноября 2009
[править] Автор проекта
[править] = Название проекта
Модернизм Серебряного века русской поэзии
[править] Предмет, класс
"Литература", 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках литературы, на занятиях специальных курсов
- Предполагает исследования творчества поэтов, их отнесенности к различным модернистским направлениям, что позволит, в свою очередь, обогатить характеристики новых направлений в литературе, выйти на более гармоничное восприятие поэзии Серебряного века
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации
[править] Вопросы, направляющие проект
- Что такое снег?
- Что общего у снега и снежинок?
- Как образуются снежинки? -
[править] Вопросы, направляющие проект
История иследования снежинок.
[править] Основополагающий вопрос
Почему мы все такие разные?
[править] Проблемные вопросы
- Как образуются снежинки?
- Как исследовали снежинки?
- Почему снежинки шестиугольные?
- Какие существуют виды снежинок?
- Почему же тогда они такие разные?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
[править] Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
