МАОУ СОШ № 11 г. Усть-Илимска

Версия 13:08, 27 августа 2008

Педагогический совет по теме "Учитель XXI века. Результат: согласование целей + критерии успеха" в форме деловой игры

Подумай и обсуди:

"Консервативный апостол прогресса" (Э.Н.Гусинский)

"Школьным учителям принадлежит власть, о которой премьер-министр может только мечтать." (У.Черчиль)

"В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя." (К.Д.Ушинский)

Учитель как солнышко: человечный, добрый, оптимистичный, независимый, широко образованный и высоко квалифицированный, обеспеченный, толерантный, СЧАСТЛИВЫЙ!

"Цели школы" Два типа образования: информационно-кодирующий и методологический Два понимания мира: как совокупность случайных явлений и как целостное явление в совокупности процессов и элементов Два принципа: калейдоскопа и мозаики

Необходимо: поменять вектор развития образования.

Подумай: инновационное образование - это развивающее и развивающееся образование. (В.И.Слободчиков)

"Цели учащегося" Готовность жить и успешно реализовываться в реальном мире Готовность решать проблемы Готовность расти личностно и профессионально Готовность эффективно работать с любой информацией

Необходимо: чтобы учитель мог поддержать учащихся в трудном деле освоения знаний и в личностном росте.

Подумай: образование - это то, что остается после того, как все выученное забудется (нобелевский лауреат Макс Теодор Феликс фон Лайэ"

"Цели учителя" согласовать цели школы и конкретных учащихся с личностными задачами развития, принимая во внимание новые требования Профессионального стандарта.

Необходимо: компетенции учителя поставить в зависимость от компетеций выпускников; проектирование собственной деятельноти, проектирование учебного процесса, проектирование инновационного учебного плана, рабочей учебной программы, учебного курса, владение научно-исследовательской компетенцией.

Подумай: то, КАК мы учим и есть то, ЧЕМУ мы учим.

"Технология согласования целей"

Психологический контракт: Что я имею? Чего я хочу? Что мне мешает? От чего это зависит? Как это сделать?

ХОЧУ! МОГУ! ВЕРЮ! ДЕЛАЮ! ИМЕЮ!

Необходимо: разработать сбалансированную систему показателей в соотвествии с общей стратегической целью школы и личными задачами профессионального раста учителя.

''Подумай:''если есть цель, а вы ничего не делаете, то это не цель.

"Технология эффективных изменений" карта инноваций

"Критерий успеха"

реализация личного плана профессионального и служебного роста

"Администратор инновационной школы"

специалист по УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ со знанием современных управленческих технологий: КОУЧИНГ, управление по целям, организационно-кадровый аудит, оценка эффективности, современные подходы к теории мотивов.

Необходимо: система управленческих решений по кадровому программированию, проектированию, администированию и оцениванию.

Подумай: эффективность= потенциал - препятсвия (Тим Голви)