МАОУ СОШ № 11 г. Усть-Илимска

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 28: Строка 28:
 
Готовность эффективно работать с любой информацией
 
Готовность эффективно работать с любой информацией
  
'''''Необходимо:'''''чтобы учитель мог поддержать учащихся в трудном деле осовения знаний и в личностном росте.
+
'''''Необходимо:''''' чтобы учитель мог поддержать учащихся в трудном деле освоения знаний и в личностном росте.
 
----
 
----
  
 
'''''"Цели учителя"'''''
 
'''''"Цели учителя"'''''
  
согласовать цели школы и конкретных учащихся с новыми требованиями Профессионального стандарта с учетом личностных задач
+
согласовать цели школы и конкретных учащихся с личностными задачами развития, принимая во внимание новые требования Профессионального стандарта с учетом личностных задач.
  
 
'''Требования к современному учителю:''' проектирование собственной деятельноти, проектирование учебного процесса, проектирование инновационного учебного плана, рабочей учебной программы, учебного курса, владение научно-исследовательской компетенцией.
 
'''Требования к современному учителю:''' проектирование собственной деятельноти, проектирование учебного процесса, проектирование инновационного учебного плана, рабочей учебной программы, учебного курса, владение научно-исследовательской компетенцией.
Строка 41: Строка 41:
  
 
Психологический контракт: Что я имею? Чего я хочу? Что мне мешает? От чего это зависит? Как это сделать?
 
Психологический контракт: Что я имею? Чего я хочу? Что мне мешает? От чего это зависит? Как это сделать?
 +
 +
ХОЧУ! МОГУ! ВЕРЮ! ДЕЛАЮ! ИМЕЮ!
 +
 +
----

Версия 12:34, 27 августа 2008

Педагогический совет по теме "Учитель XXI века. Результат: согласование целей + критерии успеха" в форме деловой игры


Подумай и обсуди:

"Консервативный апостол прогресса" (Э.Н.Гусинский)

"Школьным учителям принадлежит власть, о которой премьер-министр может только мечтать." (У.Черчиль)

"В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя." (К.Д.Ушинский)


Учитель как солнышко: человечный, добрый, оптимистичный, независимый, широко образованный и высоко квалифицированный, обеспеченный, толерантный, СЧАСТЛИВЫЙ!


"Цели школы" Два типа образования: информационно-кодирующий и методологический Два понимания мира: как совокупность случайных явлений и как целостное явление в совокупности процессов и элементов Два принципа: калейдоскопа и мозаики

Необходимо: поменять вектор развития образования.


"Цели учащегося" Готовность жить и успешно реализовываться в реальном мире Готовность решать проблемы Готовность расти личностно и профессионально Готовность эффективно работать с любой информацией

Необходимо: чтобы учитель мог поддержать учащихся в трудном деле освоения знаний и в личностном росте.


"Цели учителя"

согласовать цели школы и конкретных учащихся с личностными задачами развития, принимая во внимание новые требования Профессионального стандарта с учетом личностных задач.

Требования к современному учителю: проектирование собственной деятельноти, проектирование учебного процесса, проектирование инновационного учебного плана, рабочей учебной программы, учебного курса, владение научно-исследовательской компетенцией.


"Технология согласования целей"

Психологический контракт: Что я имею? Чего я хочу? Что мне мешает? От чего это зависит? Как это сделать?

ХОЧУ! МОГУ! ВЕРЮ! ДЕЛАЮ! ИМЕЮ!