МАОУ СОШ № 11 г. Усть-Илимска

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
Педагогический совет по теме
 
Педагогический совет по теме
 
'''"Учитель XXI века. Результат: согласование целей + критерии успеха"'''
 
'''"Учитель XXI века. Результат: согласование целей + критерии успеха"'''
 +
в форме деловой игры
 
----
 
----
  
Строка 11: Строка 12:
 
"В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя." (К.Д.Ушинский)
 
"В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя." (К.Д.Ушинский)
 
----
 
----
 +
  
 
'''''"Цели школы"'''''
 
'''''"Цели школы"'''''
Строка 22: Строка 24:
 
Готовность жить и успешно реализовываться в реальном мире
 
Готовность жить и успешно реализовываться в реальном мире
 
Готовность решать проблемы
 
Готовность решать проблемы
 +
Готовность расти личностно и профессионально
 +
Готовность эффективно работать с любой информацией
 +
----
 +
 +
'''''"Цели учителя"'''''
 +
 +
согласовать цели школы и конкретных учащихся

Версия 12:17, 27 августа 2008

Педагогический совет по теме "Учитель XXI века. Результат: согласование целей + критерии успеха" в форме деловой игры


Подумай и обсуди:

"Консервативный апостол прогресса" (Э.Н.Гусинский)

"Школьным учителям принадлежит власть, о которой премьер-министр может только мечтать." (У.Черчиль)

"В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя." (К.Д.Ушинский)



"Цели школы" Два типа образования: информационно-кодирующий и методологический Два понимания мира: как совокупность случайных явлений и как целостное явление в совокупности процессов и элементов Два принципа: калейдоскопа и мозаики

Необходимо: поменять вектор развития образования.


"Цели учащегося" Готовность жить и успешно реализовываться в реальном мире Готовность решать проблемы Готовность расти личностно и профессионально Готовность эффективно работать с любой информацией


"Цели учителя"

согласовать цели школы и конкретных учащихся