Лорик

Текущая версия на 11:49, 11 июня 2011

Молчанова Лариса Николаевна

Город Братск, Иркутская область

образование высшее: http://www.igpu.ru/

Должность:: учитель русского языка и литературы "МОУ СОШ 15"

e-mail:lorikmolch@mail.ru

Увлечения: семья, дети

Автор проекта : Это страшное слово "война".

Слушатель курсов: "Обучение для будущего" 10-я версия в г. Братске 6я группа

1 Название проекта

2 Автор проекта

3 Предмет, класс

4 Краткая аннотация проекта

4.1 Ожидаемые результаты обучения

5 Вопросы, направляющие проект

5.1 Основополагающий вопрос

5.2 Проблемные вопросы

5.3 Учебные вопросы

6 План проведения проекта

7 Публикация учителя

8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

9 Пример продукта проектной деятельности учащихся

10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

12 Другие документы]

Название проекта:

Страшное слово "война".

Автор: Молчанова Л.Н.

[править] Предмет, класс

9класс, литература

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект осуществляется в 9 класс на уроках литературы. В проекте рассматриваются вопросы, касающиеся патриотического воспитания обучающихся.

Цели: формировать у детей собственное отношение к такому понятию, как война.

Задачи:

• дать знания о самом понятии-война, сколько войн потрясли мир в XX столетии;

• совершенствовать умение детей эффективно общаться, делать здоровый выбор и принимать ответственные решения;

• развивать творческие и коммуникативные способности, личностные качества учащихся;

• пропагандировать мир,

[править]Ожидаемые результаты обучения:

1. Развитие всесторонне развитой личности.

2. Формирование у учеников культуры бережного отношения ко всему живому.

3. Развитие у учащихся коммуникативных навыков, внимания, мышления, творческой активности.

[править] Вопросы, направляющие проект:

[править]Основополагающий вопрос

Почему война страшна для человечества?

[править]Проблемные вопросы

Почему привычки называют второй натурой человека? Как полезные привычки влияют на здоровье ? Почему вредные привычки портят людям жизнь? [править]Учебные вопросы 1. Что такое здоровье? 2. Что такое хорошо и что такое плохо? 3. Для чего нужна зарядка? 4. Нужно ли соблюдать правила гигиены? 5. Правильное питание – что это? 4. Зачем нам соблюдать режим дня? 5. Кто такие "моржи"? 6. Как курение отражается на твоём здоровье и здоровье окружающих? 7. Рецепт долголетия. [править]План проведения проекта

I.Подготовительный этап: 1. Распределение детей на группы по интересам: «Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада», 2. Распределение заданий по группам: • «Знатоки» - подготовка доклада « Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций; • «Социологи» - проведение анкетирования учащихся, наблюдения; • «Художники» - создание листовок и плакатов «Береги свое здоровье»; «Курить – здоровью вредить» • «Затейники» - подбор и сочинение загадок, ребусов, кроссвордов о здоровом образе жизни; подбор комплексов упражнений, физминуток, подвижных игр; • «Агитбригада» - подготовка агитбригады «Мы выбираем здоровый образ жизни!». II.Основной этап: Работа в группах по направлениям Проведение Недели Полезных привычек III.Заключительный этап: Подведение итогов Рефлексия [править]