Лицейское Патентное Бюро
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
== План проведения проекта== | == План проведения проекта== | ||
Проект «Лицейское Патентное Бюро» ''состоит из трех частей'': | Проект «Лицейское Патентное Бюро» ''состоит из трех частей'': | ||
− | *'''Создание структуры и состава ЛПБ''' из числа старшеклассников, представителей | + | *<u>'''Создание структуры и состава ЛПБ'''</u> из числа старшеклассников, представителей предприятий города, учителей и представителей |
− | предприятий города, учителей и представителей муниципального управления. | + | муниципального управления. Оформление правил составления, подачи и рассмотрения заявки на выдачу патента на изобретение. Форма |
− | Оформление правил составления, подачи и рассмотрения заявки на выдачу патента | + | и вид патента определяются по уровню значимости в различных номинациях |
− | на изобретение. Форма и вид патента определяются по уровню значимости в различных номинациях | + | *<u>'''В рамках проекта будет создана консультация по вопросам оформления и представления изобретений'''</u>. Создание информационной страницы или портала на лицейском сайте, содержащей полезную информацию по патентованию, ответы на наиболее часто задаваемые вопросы, а так же полезные статьи и ссылки. Будет создан единый реестр городских конкурсов и грантов, участие в которых будет интересно учащимся. |
− | *'''В рамках проекта будет создана консультация по вопросам оформления и представления изобретений'''. Создание информационной страницы или портала на лицейском сайте, содержащей полезную информацию по патентованию, ответы на наиболее часто задаваемые вопросы, а так же полезные статьи и ссылки. Будет создан единый реестр городских конкурсов и грантов, участие в которых будет интересно учащимся. | + | *<u>'''По мере расширения портал обзаведется форумом'''</u>, на котором будут собираться специалисты в определенной области знаний и заинтересованные в изобретательстве люди. Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. |
− | *'''По мере расширения портал обзаведется форумом''', на котором будут собираться специалисты в определенной области знаний | + | |
+ | '''Часть первая''' | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#800000">'''Шаг первый'''</span>(запуск проекта) | ||
+ | |||
+ | *Презентация проекта | ||
+ | |||
+ | *Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса | ||
+ | |||
+ | *Выдвижение гипотез решения | ||
+ | |||
+ | *Формулировка проблемных вопросов | ||
+ | |||
+ | *<span style="background-color:Gainsboro">Создание групп из числа учащихся старших классов </span> имеющих опыт защиты проектов на конференциях различного уровня | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#800000">'''Шаг второй'''</span>(систематизация ресурсов) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Работа в группах по отбору лучших заявок. | ||
+ | |||
+ | *Группа № 1. Систематизация технических проектов в номинации - <span style="background-color:Gainsboro">"Устойство"</span> | ||
+ | *Группа № 2. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - <span style="background-color:Gainsboro">"Способ"</span> | ||
+ | |||
+ | *Группа № 3. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - <span style="background-color:Gainsboro">"Вещество"</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#800000">'''Шаг третий'''</span>(оформление) | ||
+ | |||
+ | *<span style="background-color:Gainsboro">Составление общих правил оформление заявок, презентации лучших заявок и проектов</span> | ||
+ | |||
+ | *Обработка материалов и подготовка их для публикации в Интернет | ||
+ | |||
+ | *Оформление дизайна лицейского патента логотипа ЛРБ | ||
+ | |||
+ | *Составление дизайна и архитектуры страницы ЛПБ на лицейском сайте | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#800000">'''Шаг четвертый'''</span>(переход в надсистему) | ||
+ | |||
+ | *Презентация проекта страницы «Лицейское Патентное Бюро» | ||
+ | |||
+ | *Привлечение к участию в проекте спонсоров, предпринимателей,родительской общественности | ||
+ | |||
+ | *Составление общих правил оформление заявок, презентации лучших заявок и проектов | ||
+ | *<span style="background-color:Gainsboro">Апробация работы проекта в конкурсе "Сделай лицей лучше"</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#800000">'''Шаг пятый'''</span>(подведение итогов первой части) | ||
+ | |||
+ | *Работа ЛПБ по отбору лучших заявок конкурса "Сделай лицей лучше" | ||
+ | |||
+ | *Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей) | ||
+ | |||
+ | *<span style="background-color:Gainsboro">Награждение участников проекта и первых обладателей патентов</span> | ||
== Визитка проекта== | == Визитка проекта== |
Версия 22:46, 14 ноября 2009
Авторы проекта
Название проекта
Лицейское Патентное Бюро или Как защитить свое изобретение?
Предмет, класс
- 8 класс - ТРИЗ, география
- 9-10 - технология
Краткая аннотация проекта
Молодёжь играет самую активную роль в период кризисов, в поисках эффективных технологий и путей решения различных проблем и это относится, в первую очередь, к тем выпускникам, которые имеют способности к инновационной деятельности. Одним из составляющих такой способности является умение оформить, представить и защитить свой проект и задача Лицейского Патентного Бюро (далее в тексте ЛПБ) в том, чтобы оказать поддержку и стимулировать интересные решения различного рода технических, социальных, обшепредметных задач. ЛПБ предназначено для помощи молодым изобретателям не только лицея, но и других школ города через создание отдельной страницы на лицейском сайте. С его помощью учащиеся лицея и других школ города смогут узнать ответы на интересующие их вопросы по методике решения различного рода изобретательских задач, получить консультации по оформлению изобретений, поучаствовать в разнообразных конкурсах и грантах и найти друзей и единомышленников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как стать полезным и интересным человеком?
Проблемные вопросы
- Что значит быть интересным для других людей?
- Можно-ли быть интересным и полезным для всех людей?
- Как показать себя с лучшей стороны в новом коллективе?
- Как можно принести пользу для себя и для окружающих одновременно?
- Можно-ли стать интересным собеседником за 20 минут беседы?
Частные вопросы
- Какие качества личности человека могут быть интересны другим людям?
- В чем ты видишь пользу для себя?
- В чем ты видишь пользу для твоей семьи, родителей и близких?
План проведения проекта
Проект «Лицейское Патентное Бюро» состоит из трех частей:
- Создание структуры и состава ЛПБ из числа старшеклассников, представителей предприятий города, учителей и представителей
муниципального управления. Оформление правил составления, подачи и рассмотрения заявки на выдачу патента на изобретение. Форма и вид патента определяются по уровню значимости в различных номинациях
- В рамках проекта будет создана консультация по вопросам оформления и представления изобретений. Создание информационной страницы или портала на лицейском сайте, содержащей полезную информацию по патентованию, ответы на наиболее часто задаваемые вопросы, а так же полезные статьи и ссылки. Будет создан единый реестр городских конкурсов и грантов, участие в которых будет интересно учащимся.
- По мере расширения портал обзаведется форумом, на котором будут собираться специалисты в определенной области знаний и заинтересованные в изобретательстве люди. Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.
Часть первая
Шаг первый(запуск проекта)
- Презентация проекта
- Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
- Выдвижение гипотез решения
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп из числа учащихся старших классов имеющих опыт защиты проектов на конференциях различного уровня
Шаг второй(систематизация ресурсов)
- Работа в группах по отбору лучших заявок.
- Группа № 1. Систематизация технических проектов в номинации - "Устойство"
- Группа № 2. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - "Способ"
- Группа № 3. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - "Вещество"
Шаг третий(оформление)
- Составление общих правил оформление заявок, презентации лучших заявок и проектов
- Обработка материалов и подготовка их для публикации в Интернет
- Оформление дизайна лицейского патента логотипа ЛРБ
- Составление дизайна и архитектуры страницы ЛПБ на лицейском сайте
Шаг четвертый(переход в надсистему)
- Презентация проекта страницы «Лицейское Патентное Бюро»
- Привлечение к участию в проекте спонсоров, предпринимателей,родительской общественности
- Составление общих правил оформление заявок, презентации лучших заявок и проектов
- Апробация работы проекта в конкурсе "Сделай лицей лучше"
Шаг пятый(подведение итогов первой части)
- Работа ЛПБ по отбору лучших заявок конкурса "Сделай лицей лучше"
- Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей)
- Награждение участников проекта и первых обладателей патентов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Проект Шакирова Алексея "Усовершенствование инвалидной коляски"[1]