Лабораторная работа № 9. Григорьева Дарья
| Строка 37: | Строка 37: | ||
- ссылки на источники информации. | - ссылки на источники информации. | ||
| − | Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Проводиться фронтальная работа со всем классом. Учитель делит класс на 2-3 группы. | + | Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация, наглядные пособия).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Проводиться фронтальная работа со всем классом. Учитель делит класс на 2-3 группы. |
Потом ученики пробуют создать свою статью по данному алгоритму,с помощью учителя. | Потом ученики пробуют создать свою статью по данному алгоритму,с помощью учителя. | ||
Текущая версия на 21:12, 27 сентября 2010
Тема: Критерии оценивания статей
1.Критерии оценивания статей
Рекомендации для создания хорошей статьи.
- правильное и однозначное имя статьи;
- авторский текст;
- нейтральный тон изложения;
- ссылки на другие статьи Летописи;
- иллюстрации;
- ссылки на источники информации.
методические рекомендации для уроков:
урок информатики:Статья.
Познакомить учащихся с определением,статья [1] Учитель объясняет детям,что же такое хорошая статья.Рекомендации для создания хорошей статьи.
- правильное и однозначное имя статьи;
- авторский текст;
- нейтральный тон изложения;
- ссылки на другие статьи Летописи;
- иллюстрации;
- ссылки на источники информации.
Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация, наглядные пособия).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Проводиться фронтальная работа со всем классом. Учитель делит класс на 2-3 группы. Потом ученики пробуют создать свою статью по данному алгоритму,с помощью учителя.
