Лабораторная работа № 9. Григорьева Дарья
(Новая: Тема: Критерии оценивания статей 1.Критерии оценивания статей Рекомендации для создания хорошей ст...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Тема: Критерии оценивания статей | Тема: Критерии оценивания статей | ||
| − | + | '''1.Критерии оценивания статей''' | |
Рекомендации для создания хорошей статьи. | Рекомендации для создания хорошей статьи. | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
- ссылки на источники информации. | - ссылки на источники информации. | ||
| + | |||
| + | методические рекомендации для уроков: | ||
| + | |||
| + | урок информатики,тема:'''Статьи'''. | ||
| + | |||
| + | Познакомить учащихся с определением,статья [http://www.slovari.yandex.ru/Статья/Толковый%20словарь%20Ушакова/Статья/] | ||
| + | Учитель объясняет детям,что же такое хорошая статья.Рекомендации для создания хорошей статьи. | ||
| + | |||
| + | - правильное и однозначное имя статьи; | ||
| + | |||
| + | - авторский текст; | ||
| + | |||
| + | - нейтральный тон изложения; | ||
| + | |||
| + | - ссылки на другие статьи Летописи; | ||
| + | |||
| + | - иллюстрации; | ||
| + | |||
| + | - ссылки на источники информации. | ||
| + | |||
| + | Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация).Далее разобрать статью,дать алгоритм. | ||
| + | Потом ученики пробуют создать свою статью,с помощью учителя. | ||
Версия 21:04, 27 сентября 2010
Тема: Критерии оценивания статей 1.Критерии оценивания статей
Рекомендации для создания хорошей статьи.
- правильное и однозначное имя статьи;
- авторский текст;
- нейтральный тон изложения;
- ссылки на другие статьи Летописи;
- иллюстрации;
- ссылки на источники информации.
методические рекомендации для уроков:
урок информатики,тема:Статьи.
Познакомить учащихся с определением,статья [1] Учитель объясняет детям,что же такое хорошая статья.Рекомендации для создания хорошей статьи.
- правильное и однозначное имя статьи;
- авторский текст;
- нейтральный тон изложения;
- ссылки на другие статьи Летописи;
- иллюстрации;
- ссылки на источники информации.
Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Потом ученики пробуют создать свою статью,с помощью учителя.
