Лабораторная работа № 8.Критерии оценивания статей. Осипова Мария Александровна

Тема: Критерии оценивания статей Цель работы: Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей

Удачная или хорошая статья содержит: правильное и однозначное имя статьи; авторский текст; нейтральный тон изложения; ссылки на другие статьи Летописи; иллюстрации; ссылки на источники информации. Познакомить учащихся с определением,статья. Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Потом ученики пробуют создать свою статью,с помощью учителя. 1) Виртуальная экскурсия по Пскову Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой» Название статьи оригинально. Текст изложен правильно и точно, понятным языком. Очень много ссылок на другие статьи Летописи. Пройдя по ссылкам можно узнать много нового. В виртуальной экскурсии представленно большое количество иллюстраций, они яркие, красочные, завораживающие. Смотря на эти фотографии хочется действительно побывать на экскурсии по Пскову. 2) Оценка статьи - [._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%2C_%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0] Содержание статьи - статья состоит из трех параграфов - Пчелы, фото пчел, общая характеристика пчел. Текст статьи соответствует заявленному названию. В самой статье нет ссылок на источники, значит либо статья является авторской, либо авторы просто не указали их. Скорее всего статья авторская. Коллективная деятельность - Автор статьи не указал участников, поэтому сложно судить коллективную работу. Текст статьи можно использовать повторно. На мой взгляд, статья не является тупиковой, т.к. ее можно дорабатывать, дополняя практическими сведениями.