Просмотр исходного текста страницы Лабораторная работа № 3.Использование активных методов обучения на уроке информатике. Осипова Мария Александровна

Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики
Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения.Активные методы обучения это методы, которые реализуют установку на большую активность субъекта в учебном процессе, в противоположность так называемым «традиционным подходам», где ученик играет более пассивную роль. Существует большое количество видов активных методов обучения.
Я выбрала развитие навыков работы в группе, метод активного обучения - Групповую дискуссию, мозговой штурм.
Групповая дискуссия — метод проведения делового совещания, которое позволяет не только оказать весь спектр мыслей участников, а и найти общее (групповое) решение коллективной проблемы. Каждый участник получает возможность высказаться, прояснить свою позицию, оказать многообразие подходов, обеспечить разносторонее видение предмета обсуждения. Групповая дискуссия - это способ организации совместной деятельности учеников под руководством учителя. «Объединитесь в группы и обсудите» — такое предложение можно услышать и на уроке, и на классном часе, и на психологическом занятии. Групповые методы работы сейчас в фаворе, их пропагандируют, рекомендуют, практически каждый школьный специалист имеет в своем арсенале определенный запас методических приемов, построенных на групповой работе учащихся. Интуитивно и из книг, во множестве присутствующих в нашей профессиональной библиотечке, мы знаем: групповая работа хороша, полезна, привлекательна, содержит богатый развивающий потенциал.
[[Категория: Лабораторная работа № 3]][[Категория:Группа 8252]][[Категория:Лабораторные работы 2011]]