Лабораторная работа № 2 Николаева Елена
Тема: Николаева Елена Викторовна
1. Анализ контингента студентов ИКТ-специальностей в высших учебных заведениях Российской Федерации в 2005 году. Научный отчет. - Москва, 2006. - 28 с. [1]
Мне кажется данная публикация интересной, т.к. в ней анализируется количество поступающих людей на специальности, связанные с ИКТ. Данная работа носит практический характер, с помощью ее можно вычислить количество специалистов, получаемых после окончания университета и количество, необходимых специалистов в рамках государства.
2. Аржанов И.Н. Методика обучения объектно-ориентированному проектированию студентов педагогических вузов: Автореф...канд.пед.наук: 13.00.02 / РГПУ им. А.И. Герцена. - СПб., 2000. - 17с. [2]
Данная работа представляет интерес для меня прежде всего, как студента педагогического вуза. Она выявляет необходимость обучения таких студентов владению ПК и элементам программирования, а также обосновывает эту необходимость.
3. [Баренбойм Д.М. Мотивация в преподавании ИТ на гуманитарных факультетах / Доклад на Второй открытой Всероссийской конференции "Преподавание информационных технологий в России". Москва, 12.05-14.05.2004.] [3]
В работе обосновываются причины необходимости изучения ИТ в гуманитарных вузах, т.к. я являюсь студенткой гуманитарного института, эта работа носит для меня практический характер.
4. Бешенков С.А., Мозолин В.П., Ракитина Е.А. Некоторые проблемы содержания и методики обучения информатике в общеобразовательной школе // Компьютерные инструменты в образовании. - СПб.: Изд-во ЦПО "Информатизация образования" , 2000, №3-4, С.9-14. [4]
Наш факультет готовит специалистов для работы в общеобразовательных школах, в том числе нас подготавливают к преподаванию информатики в начальной школе. По-этому мы должны быть готовы правильно отбирать содержание и владеть методикой преподавания предмета.
5. Алексеев А.С. Студенческие олимпиады по программированию: взгляд тренера // Компьютерные инструменты в образовании. - СПб.: Изд-во ЦПО "Информатизация образования", 2001, №2, С. 19-20. [5]
В данной работе представлены примеры олимпиадных заданий, которые можно в дальнейшем применить в педагогической практике.
