Лабораторная работа №9: Надежда Маврина
Наденька (обсуждение | вклад) (Новая: == Тема: Критерии оценивания статей ==) |
Наденька (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Тема: Критерии оценивания статей == | == Тема: Критерии оценивания статей == | ||
| + | Тема: Критерии оценивания статей | ||
| + | |||
| + | 1.Критерии оценивания статей | ||
| + | |||
| + | Рекомендации для создания хорошей статьи. | ||
| + | |||
| + | - правильное и однозначное имя статьи; | ||
| + | |||
| + | - авторский текст; | ||
| + | |||
| + | - нейтральный тон изложения; | ||
| + | |||
| + | - ссылки на другие статьи Летописи; | ||
| + | |||
| + | - иллюстрации; | ||
| + | |||
| + | - ссылки на источники информации. | ||
| + | |||
| + | урок информатики,тема:Статьи. | ||
| + | |||
| + | Познакомить учащихся с определением,статья [1] Учитель объясняет детям,что же такое хорошая статья.Рекомендации для создания хорошей статьи. | ||
| + | |||
| + | - правильное и однозначное имя статьи; | ||
| + | |||
| + | - авторский текст; | ||
| + | |||
| + | - нейтральный тон изложения; | ||
| + | |||
| + | - ссылки на другие статьи Летописи; | ||
| + | |||
| + | - иллюстрации; | ||
| + | |||
| + | - ссылки на источники информации. | ||
| + | |||
| + | Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Потом ученики пробуют создать свою статью,с помощью учителя. | ||
Версия 21:59, 3 октября 2010
Тема: Критерии оценивания статей
Тема: Критерии оценивания статей
1.Критерии оценивания статей
Рекомендации для создания хорошей статьи.
- правильное и однозначное имя статьи;
- авторский текст;
- нейтральный тон изложения;
- ссылки на другие статьи Летописи;
- иллюстрации;
- ссылки на источники информации.
урок информатики,тема:Статьи.
Познакомить учащихся с определением,статья [1] Учитель объясняет детям,что же такое хорошая статья.Рекомендации для создания хорошей статьи.
- правильное и однозначное имя статьи;
- авторский текст;
- нейтральный тон изложения;
- ссылки на другие статьи Летописи;
- иллюстрации;
- ссылки на источники информации.
Затем для примера,показать что она из себя представляет(презинтация).Далее разобрать статью,дать алгоритм. Потом ученики пробуют создать свою статью,с помощью учителя.
