Лабораторная работа №9: "Использование ИиКТ в учебных предметах", Кузина Екатерина
м |
|||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
*'''Цели подготовки учителя к использованию ИиКТ в учебном предмете.''' | *'''Цели подготовки учителя к использованию ИиКТ в учебном предмете.''' | ||
| + | #Систематизация электронных и сетевых ресурсов. | ||
| + | #Овладение методикой применения ИиКТ. | ||
| + | #Формирование у учителя представления об информационных технологиях анализа, обработки и хранения информации. | ||
*'''Основные способы введения ИиКТ на уроке.''' | *'''Основные способы введения ИиКТ на уроке.''' | ||
*'''Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету.''' | *'''Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету.''' | ||
Версия 13:13, 11 декабря 2011
Тема: "Использование ИиКТ в учебных предметах"
- Цель работы: "Систематизация знаний о возможностях использования ИиКТ в учебных предметах."
Описание проделанной работы:
1.
- Для описания возможностей использования ИиКТ я выбрала предметом изобразительное искусство (живопись, электронные средства создания и обработки материалов).
- И рассмотрела возможности применения ИиКТ в этой сфере, принимая во внимание следующие пункты:
- Актуальность использования ИиКТ на учебном предмете.
Сейчас общество стремится к глобальной информатизации. Вся существующая информация переводится в цифровой вид. Существуют технологии, которые позволяют переносить графическую информацию в электронную. Способов, причин и возможностей решать те или иные задачи, связанные с изобразительным искусством, огромное количество. Из разряда факультативных знакомство с такими технологиями переходит в разряд обязательных.
- Доступные и существующие формы и жанры ЭУИ по предмету.
В области гуманитарного образования представляется рациональным различать следующие разновидности форм и жанров программно–педагогического обеспечения процесса обучения:
- Электронные копии бумажных учебных изданий и учебных аудио-видеоматериалов.
- Программно-педагогические средства, разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды. Среди доступных стоит выделить:
- электронные энциклопедии;
- энциклопедические словари и справочники;
- электронные каталоги и электронные коллекции;
- электронные библиотеки;
- интерактивное учебное видео;
- интерактивные обучающие среды (здесь особое место занимают обучающие среды, связанные с электронными средствами создания и обработки изобразительных материалов);
- электронные учебные занятия;
- электронные музеи.
- Цели подготовки учителя к использованию ИиКТ в учебном предмете.
- Систематизация электронных и сетевых ресурсов.
- Овладение методикой применения ИиКТ.
- Формирование у учителя представления об информационных технологиях анализа, обработки и хранения информации.
- Основные способы введения ИиКТ на уроке.
- Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету.
- Перечень образовательных Интернет-ресурсов по учебному предмету.
- Подведите итоги использования ИиКТ на учебном предмете.
