Лабораторная работа №9. Дмитриева Юля

Критерии оценки статей

Удачная или хорошая статья содержит:

правильное и однозначное имя статьи;

авторский текст;

нейтральный тон изложения;

ссылки на другие статьи;

иллюстрации;

ссылки на источники информации

 Презентации учебного материала позволяют сориентировать обучающихся в теме,
представить им основные направления движения для дальнейшей самостоятельной работы с новым материалом. 

На доске записана тема урока. Остальное пространство доски разделено на секторы, пронумерованные, но пока не заполненные. Ученикам предлагается обдумать, о каких аспектах темы далее пойдет речь. По ходу работы с темой дети выделяют ключевые моменты и вписывают в секторы. Постепенно исчезают «белые пятна»; отчетливое разделение общего потока полученной информации способствует лучшему восприятию материала. После презентации возможно проведение краткого обсуждения по теме и, при наличии вопросов у детей, учитель дает ответы на них.

Учеников разделяют на группы и предлагают совместными усилиями написать статью по теме урока.

Детям дается различный вспомогательный материал:
иллюстрации, выдержки из статей, высказывания и афоризмы по данной теме. 

Т.к. каждый акцентировал свое внимание на разных аспектах полученной информации - ученики лучше запомнят материал.