Лабораторная работа №8: "Критерии оценивания статей", Кузина Екатерина
м |
м |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | == ''- Цель работы: "Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей"'' == | + | == ''- Цель работы: "Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей."'' == |
'''Описание проделанной работы:''' | '''Описание проделанной работы:''' | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
'''2.''' | '''2.''' | ||
| − | - Для выполнения задания "оценка статьи, созданной другой командой", я выбрала статью о тиграх, представленную в лабораторной работе №7 Стариковой Елизаветой | + | - Для выполнения задания "оценка статьи, созданной другой командой", я выбрала статью о тиграх, представленную в лабораторной работе №7 Стариковой Елизаветой [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Старикова_Елизавета_Олеговна] ([http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Лиза_и_Коля команда "Лиза и Коля"]). |
| − | '''Перейти:''' | + | '''Перейти:''' [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Лабораторная_работа_№7._Тема:_Тема:_Создание_коллективного_продукта_._Старикова_Лиза Лабораторная работа №7 - Создание коллективного продукта]. |
- Я прочла и оценила эту статью по приведённым параметрам. | - Я прочла и оценила эту статью по приведённым параметрам. | ||
| + | |||
'''Критерии оценивания:''' | '''Критерии оценивания:''' | ||
---- | ---- | ||
| − | + | ''Содержание статьи'' - Текст статьи полностью соответствует заявленному названию. Статья никак не связана с другими материалами энциклопедии. Тематические заголовки выделены. | |
| − | + | ||
| − | + | ''Коллективная деятельность'' - Текст является результатом коллективных усилий. В статье не использованы другие страницы. Текст статьи не закреплён авторским правом, поэтому возможно его повторное использование. | |
| − | + | ||
| − | + | ''Использование метаданных'' - Статья опубликована внутри тела лабораторной работы, отдельных указательных метаданных нет. | |
| + | |||
| + | ''Мультимедийные средства'' - Текст сопровождается иллюстрациями. | ||
| + | |||
| + | ''Совместное редактирование'' - Статья не предполагает совместного редактирования. | ||
| + | |||
| − | + | '''Вцелом''', данная статья является результатом эффективного использования технологии "ВикиВики". | |
[[Категория:Группа 8251]] [[Категория:Лабораторные работы - Кузина Екатерина]] [[Категория:Лабораторные работы 2011]] [[Категория:Лабораторная работа №8]] [[Категория:"Критерии оценивания статей"]] | [[Категория:Группа 8251]] [[Категория:Лабораторные работы - Кузина Екатерина]] [[Категория:Лабораторные работы 2011]] [[Категория:Лабораторная работа №8]] [[Категория:"Критерии оценивания статей"]] | ||
Текущая версия на 12:09, 11 декабря 2011
[править] Тема: "Критерии оценивания статей"
[править] - Цель работы: "Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей."
Описание проделанной работы:
1.
- Я познакомилась с критериями оценивания статей коллективного гипертекста.
- В качестве методических рекомендаций привожу пояснение критериев оценивания и, соответственно, написания хорошей статьи в среде "ВикиВики" (данные критерии должны быть общеизвестными и служить шаблоном для унификации статей) и этот перечень занятий:
- "Нужно познакомить учащихся с определением статья";
- Представить примерную презентацию;
- "Разобрать статью", разъяснить алгоритм;
- Затем предоставить возможность учащимся составить собственные статьи, давая возможность прибегнуть к помощи преподавателя.
Хорошая статья - это статья, качественные характеристики которой включают нижеследующие. Такая статья приподносит информацию в доступном виде, отражая тему заглавия, раскрывая суть, ссылаясь на надёжные источники, поясняя текст мультимедиа-содержимым, предоставляя дополнительные внутренние ссылки для уточнения или расширенного изучения материала.
Удачная или хорошая статья содержит:
правильное и однозначное имя статьи;
авторский текст;
нейтральный тон изложения;
ссылки на другие статьи "Летописи";
иллюстрации;
ссылки на источники информации.
Также, хорошая статья может заинтересовать читателя грамотно выстроенной структурой и распределённой по этой структуре исчерпывающей информацией.
Неудачная статья содержит ошибки, которых нет в удачной статье.
- Для анализа я выбрала статью о музыкальной группе "Скоморохи", относящуюся к направлению "Музыка".
Перейти: "Скоморохи" на "Летописи.ру".
Данную статью можно определить как "хорошую" потому, что в ней дана исчерпывающая информация о группе, структура статьи разделена на соответствующие содержанию главы об истории группы, её составе, репертуаре, и прочем; тон изложения близок к нейтральному, приведены ссылки на поясняющие статьи, присутствуют иллюстрации.
2.
- Для выполнения задания "оценка статьи, созданной другой командой", я выбрала статью о тиграх, представленную в лабораторной работе №7 Стариковой Елизаветой [1] (команда "Лиза и Коля").
Перейти: Лабораторная работа №7 - Создание коллективного продукта.
- Я прочла и оценила эту статью по приведённым параметрам.
Критерии оценивания:
Содержание статьи - Текст статьи полностью соответствует заявленному названию. Статья никак не связана с другими материалами энциклопедии. Тематические заголовки выделены.
Коллективная деятельность - Текст является результатом коллективных усилий. В статье не использованы другие страницы. Текст статьи не закреплён авторским правом, поэтому возможно его повторное использование.
Использование метаданных - Статья опубликована внутри тела лабораторной работы, отдельных указательных метаданных нет.
Мультимедийные средства - Текст сопровождается иллюстрациями.
Совместное редактирование - Статья не предполагает совместного редактирования.
Вцелом, данная статья является результатом эффективного использования технологии "ВикиВики".
