Лабораторная работа №8. Семёновой Татьяны
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
1. Познакомьтесь с критериями оценивания статей коллективного гипертекста. | 1. Познакомьтесь с критериями оценивания статей коллективного гипертекста. | ||
| − | [http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%BE,_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%28%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%29/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0% | + | [http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%BE,_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%28%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%29/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0] |
| + | |||
| + | Меня заинтересовала данная статья, так как в ней рассказывается о селе, о его климате, полезных ископаемых, водных ресурсов, растительном и животном мире и т.д. Так же по каждому параграфу статьи имеется фотография, картинка. Кратко и по существу изложена информация. | ||
| + | |||
| + | {| border="1" | ||
| + | !Направление | ||
| + | !О чём | ||
| + | !Примеры | ||
| + | |- | ||
| + | !Населённые пункты | ||
| + | |описание села | ||
| + | |Куломзино, село (Оконешниковский район, Омская область)/природа | ||
| + | |- | ||
| + | !Растения | ||
| + | |Растительный мир | ||
| + | |сельскохозяйственные земли и садовые участки; ягодные культуры; в лугах и т.п. | ||
| + | |- | ||
| + | !Животные | ||
| + | |Животный мир | ||
| + | |кроты и землеройки, тетерева, рябчики, глухари, куропатки, земляной заяц (тушканчик), светлый хорь, косуля и другие. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | '''Методические рекомендации для уроков''' | ||
| + | |||
| + | 1. Формулировка правильного названия статьи, дать обзор данной работы (о чём она), возможно привести содержание данной работы, возможно использование в тексте статьи аргументированных цитат. | ||
| + | |||
| + | 2. краткость, грамотность, аргументированность. | ||
| + | |||
| + | 3. цельность: отдельный, самодостаточный информационный объект. | ||
| + | |||
| + | 4. достоверность: несомненная верность приводимых в статье сведений, проверка которых на опыте показала, что они соответствуют действительности, что даёт возможность использовать их без дополнительной проверки. | ||
| + | |||
| + | 5. неповторимость: на одну и ту же тему и по одному и тому же вопросу не может быть двух статей. | ||
| + | |||
| + | 2. Оцените статьи созданные другими командами вашей группы, используя Критерии оценивания. | ||
| + | |||
| + | {| border="1" | ||
| + | !Критерии оценивания | ||
| + | !Комментарии | ||
| + | |- | ||
| + | !Содержание статьи | ||
| + | |Я считаю что, статья Элины и Елены полностью является авторской. | ||
| + | |- | ||
| + | !Коллективная деятельность | ||
| + | |Текст статьи является результатом коллективных усилий. | ||
| + | |- | ||
| + | !Мультимедийные средства | ||
| + | |В статье использованы картинки, подходящие под описание текста. | ||
| + | |- | ||
| + | !Совместное редактирование | ||
| + | |Информация изложена интересно. И в статье под названием "Хаски", участники дополняют друг друга. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория: Лабораторная работа №8]], [[Категория: Группа 8661]], [[Категория: Лабораторные работы 2011]]. | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Участник]], [[Категория:Студент]]. | ||
Текущая версия на 19:39, 25 декабря 2011
Тема: Критерии оценивания статей
Цель работы: Систематизировать знания студентов о критериях оценивания статей
1. Познакомьтесь с критериями оценивания статей коллективного гипертекста.
Меня заинтересовала данная статья, так как в ней рассказывается о селе, о его климате, полезных ископаемых, водных ресурсов, растительном и животном мире и т.д. Так же по каждому параграфу статьи имеется фотография, картинка. Кратко и по существу изложена информация.
| Направление | О чём | Примеры |
|---|---|---|
| Населённые пункты | описание села | Куломзино, село (Оконешниковский район, Омская область)/природа |
| Растения | Растительный мир | сельскохозяйственные земли и садовые участки; ягодные культуры; в лугах и т.п. |
| Животные | Животный мир | кроты и землеройки, тетерева, рябчики, глухари, куропатки, земляной заяц (тушканчик), светлый хорь, косуля и другие. |
Методические рекомендации для уроков
1. Формулировка правильного названия статьи, дать обзор данной работы (о чём она), возможно привести содержание данной работы, возможно использование в тексте статьи аргументированных цитат.
2. краткость, грамотность, аргументированность.
3. цельность: отдельный, самодостаточный информационный объект.
4. достоверность: несомненная верность приводимых в статье сведений, проверка которых на опыте показала, что они соответствуют действительности, что даёт возможность использовать их без дополнительной проверки.
5. неповторимость: на одну и ту же тему и по одному и тому же вопросу не может быть двух статей.
2. Оцените статьи созданные другими командами вашей группы, используя Критерии оценивания.
| Критерии оценивания | Комментарии |
|---|---|
| Содержание статьи | Я считаю что, статья Элины и Елены полностью является авторской. |
| Коллективная деятельность | Текст статьи является результатом коллективных усилий. |
| Мультимедийные средства | В статье использованы картинки, подходящие под описание текста. |
| Совместное редактирование | Информация изложена интересно. И в статье под названием "Хаски", участники дополняют друг друга. |
