Лабораторная работа №5 Иванова Светлана

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: '''Тема:''' Правила Вики-разметки. Категории '''Цель работы:''' Познакомиться с образовательным проектом ...)
 
Строка 19: Строка 19:
 
Участникам предлагаются различные формы представления материала: эссе, презентации, литературное творчество, научно-исследовательсике очерки, сборники фотографий и др.  
 
Участникам предлагаются различные формы представления материала: эссе, презентации, литературное творчество, научно-исследовательсике очерки, сборники фотографий и др.  
  
Методы оценивания:
+
'''Методы оценивания:'''
  
 
«Мозговой штурм» - помогает активизировать знания, которые уже имеются
 
«Мозговой штурм» - помогает активизировать знания, которые уже имеются
Строка 28: Строка 28:
  
 
Конференция – представление результатов работы над проектом
 
Конференция – представление результатов работы над проектом
 +
 +
 +
[[Изображение: 1]]

Версия 23:54, 8 декабря 2011

Тема: Правила Вики-разметки. Категории

Цель работы: Познакомиться с образовательным проектом Летопись.ру. Познакомиться и закрепить правила Вики-разметки, правила и возможности использования категорий. Познакомиться с правилами написания и редактирования статей и закрепление правил.


Региональный социальный проект Связующая нить. Дата проведения - бессрочно.

"Есть мир людей. Есть мир природы.

В стремленье их объединить

Мы тешим мысль, что вяжем нить -

Меж ними нити должно быть!" Шустов С.

Хотелось бы рассказать о проекте Связующая нить. Нас со школы учат любить природу и свой край, но к сожалению, с каждым годом, молодое поколение забывает об этом. В связи с этим, в Нижегородской области, в деревне Пустынь, решили сделать проект "Связующая нить", который поможет молодому поколению научится любить природу и свою Родину. Работа в проекте предполагает создание "Атласа Пустыни". Участники должны изучить географию объекта, историю - краеведческий раздел, этимологический раздел,искусствоведческий раздел.

Участникам предлагаются различные формы представления материала: эссе, презентации, литературное творчество, научно-исследовательсике очерки, сборники фотографий и др.

Методы оценивания:

«Мозговой штурм» - помогает активизировать знания, которые уже имеются

«Самооценка» - оценивается совместная работа группы учащихся над выбранной темой

«Знаю – интересуюсь – умею» - обеспечивают возможность определять то, что они уже знают, отмечать, что они хотят узнать и в заключении отмечать, что они уже узнали, и что осталось неузнанным

Конференция – представление результатов работы над проектом


Файл:1