Лабораторная работа №3 Василиса

Текущая версия на 14:17, 23 сентября 2010

Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики

я выбрала методом активного обучения-Групповую дискуссию, мозговой штурм .она имеет свои преимущества и недостатки.

Несмотря на то, что метод групповой дискуссии в исследовательской практике применяется все чаще, он представлен в специальной литературе как спорный (оспариваемый) метод.

Преимущества метода:

- большое количество вариантов мнений участников и вследствие этого тематическая глубина информации, подобный сбор данных и основательно продуманный сценарий дискуссии;

- познаваемость структур и процессов индивидуальных и коллективных установок, познаваемости формулирования общественного мнения в результате высказывания различных мнений и точек зрения;

- относительно большая спонтанность высказываний мнений, которая делает возможным воссоздание в пределах исследовательской ситуации (исследовательского эксперимента) повседневной реальности и которая стимулирует участников к взаимодействию.

Достоинствам противопоставляют недостатки:

- неравноправное участие в дискуссии из-за социальных и языковых барьеров;

- влияние групподинамических закономерностей: опасность монополизации разговора лидером какого-либо мнения;

- не стандартизированная ситуация сбора данных;

- невозможность построения репрезентативной выборки участников дискуссии.

Критерии оценивания: Объем полученных данных - отлично Раскрытие основных задач - хорошо Широта и глубина проработки данных - отлично Достоверность полученных данных - отлично Комфортная атмосфера обсуждения - отлично Решение своих психологических проблем - хорошо наличие темы - отлично Аргументированность позиции - хорошо Публичное обсуждение - хорошо присутствие тезисов - хорошо,,