Лабораторная работа №3. Октябрьская Мария

Текущая версия на 01:37, 25 декабря 2011

Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики

Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения

Метод активного обучения:

1. Деловая игра - метод организации активной работы учащихся, направленный на выработку определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности

Дидактические задачи:

- Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала.

- Развитие способности к самообучению.

- Повышение учебной мотивации.

- Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся.

2. Ролевая игра - Метод, используемый для усвоения новых знаний и отработки определенных навыков в сфере коммуникаций. Ролевая игра предполагает участие не менее двух «игроков», каждому из которых предлагается провести целевое общение друг с другом в соответствии с заданной ролью.

Дидактические задачи:

- Обучение навыкам межличностного общения.

- Развитие способности к самообучению.

- Повышение учебной мотивации.

- Развитие способности к самообучению.

3. Анализ практических ситуаций - Метод обучения навыкам принятия решений, его целью является научить учащихся анализировать информацию, выявлять ключевые проблемы, генерировать альтернативные пути решения, оценивать их, выбирать оптимальное решение и формировать программы действий.

Дидактические задачи:

- Развитие способности к самообучению.

4. Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат); это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Дидактические задачи:

-Обобщение ранее изученного материала.

-Развитие навыков принятия решений.