Лабораторная работа №3. Октябрьская Мария

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 10: Строка 10:
  
 
- Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала.   
 
- Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала.   
 +
 
- Развитие способности к самообучению.
 
- Развитие способности к самообучению.
 +
 
- Повышение учебной мотивации.  
 
- Повышение учебной мотивации.  
 +
 
- Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся.
 
- Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся.
  
Строка 18: Строка 21:
  
 
''Дидактические задачи:''  
 
''Дидактические задачи:''  
 +
 
- Обучение навыкам межличностного общения.
 
- Обучение навыкам межличностного общения.
 +
 
- Развитие способности к самообучению.
 
- Развитие способности к самообучению.
 +
 
- Повышение учебной мотивации.  
 
- Повышение учебной мотивации.  
 +
 
- Развитие способности к самообучению.
 
- Развитие способности к самообучению.
  
Строка 26: Строка 33:
  
 
''Дидактические задачи:''  
 
''Дидактические задачи:''  
 +
 
- Развитие способности к самообучению.
 
- Развитие способности к самообучению.

Версия 05:35, 24 декабря 2011

Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики

Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения

Метод активного обучения:

1. Деловая игра - метод организации активной работы учащихся, направленный на выработку определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности

Дидактические задачи:

- Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала.

- Развитие способности к самообучению.

- Повышение учебной мотивации.

- Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся.


2. Ролевая игра - Метод, используемый для усвоения новых знаний и отработки определенных навыков в сфере коммуникаций. Ролевая игра предполагает участие не менее двух «игроков», каждому из которых предлагается провести целевое общение друг с другом в соответствии с заданной ролью.

Дидактические задачи:

- Обучение навыкам межличностного общения.

- Развитие способности к самообучению.

- Повышение учебной мотивации.

- Развитие способности к самообучению.

3. Анализ практических ситуаций - Метод обучения навыкам принятия решений, его целью является научить учащихся анализировать информацию, выявлять ключевые проблемы, генерировать альтернативные пути решения, оценивать их, выбирать оптимальное решение и формировать программы действий.

Дидактические задачи:

- Развитие способности к самообучению.